第2单元 第1章 第3节 动物细胞-2021-2022学年七年级上册初一生物【名校培优课堂】同步教学课件（人教版）

人教版七年级 \ RJ（上） 生物 教学课件 第 1 章 细胞是生命活动的基本单位 第 2 单元 生物体的结构层次 第 3 节 动物细胞 各种各样的细胞 叶的细胞 血细胞 骨细胞 肌肉细胞 神经细胞 动物细胞和植物细胞相比有什么不同之处？ 导入新课 一、观察人的口腔上皮细胞 讲授新课 材料用具 生理盐水（0.9%） 稀碘液 消毒牙签 滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜 3H铅笔、橡皮、实验报告纸 擦净载玻片和盖玻片 滴加1——2滴生理盐水 用牙签取口腔内侧壁细胞 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下 盖上盖玻片 染色（用稀碘液） 擦 滴 刮 涂 盖 吸 染 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引 方法步骤： 制作临时装片 1 2 5 6 正确顺序：1→ 6→ 5→ 2→ 7→ 3→ 4 3 4 7 制作人体口腔上皮细胞临时装片 1.用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2.把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。 生理盐水 3.用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。 生理盐水 4.把牙签放在载玻片的 滴中均匀地涂抹几下。 5.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。目的是 。 避免出现气泡 6.在盖玻片的一侧滴加 ，另一侧用 吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 稀碘液 吸水纸 注意事项： 1、实验前一定要漱口。 2 、观察时视野应稍暗一些。 3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4、避免盖玻片下产生气泡。 5、涂抹时要均匀。 用不同染料染色的人体口腔上皮细胞 亚甲基蓝 龙胆紫 细胞膜 细胞核 细胞质 人的口腔上皮细胞 二、用显微镜观察 动物细胞的结构 相同点： 细胞膜 细胞质 细胞核 不同点： 细胞壁 叶绿体 液泡 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 无 有 有 有 无叶绿体和液泡 有叶绿体和液泡 有 有 动物细胞与植物细胞结构的比较 比较 植物细胞 动物细胞 细胞壁 保护支持 细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 叶绿体 光合作用 液泡 贮藏营养或废物 细胞膜 控制物质进出 细胞质代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 动植物细胞的功能比较 比较 课堂小结 一、制作标本并观察 擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸 二、动物细胞的结构 细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核 三、比较动、植物细胞 1.动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核 2.植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体 1.采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具（ ） A.消毒牙签 B.消毒棉球 C.消毒镊子 D.消毒玻璃棒 2.制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一（ ） A.清水 B.稀碘液 C.生理盐水 D.盐水 3.动植物细胞共有的结构是( ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①⑤⑥ A C B 当堂检测 4.显微镜下观察到人的口腔上皮细胞的形态是: ( ) A 长方形的格子状细胞 B 球状细胞 C 边缘整齐的扁平的细胞 D 形状不规则 5. 构成生物体的结构和功能的基本单位是： （ ） A DNA B 染色体 C 细胞 D 基因 6. 经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深的是： （ ） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 7.海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关？   （    ） A 细胞壁    B 细胞膜  C 细胞质　D 细胞核 C C D B $