题型02（探究题）-2021-2022学年八年级生物上学期期末题型必杀200题（人教版）

期末总复习题型必杀200题 专练02（探究题） 一、单选题 1．探究“光照对蚯蚓生活的影响”的实验方案如下表，其中需要修改的是（ ） 蚯蚓数量 土壤 光照条件 温度 20只 湿土 阴暗 适宜 20只 干土 明亮 适宜 A．蚯蚓数量 B．土壤 C．光照条件 D．温度 2．某生物小组探究“某因素对金鱼呼吸频率的影响”，获得的部分数据如下。下列叙述错误的是（ ） 呼吸频率 （次/分钟） 水温 第一次 第二次 第三次 1号金鱼 2号金鱼 3号金鱼 1号金鱼 2号金鱼 3号金鱼 1号金鱼 2号金鱼 3号金鱼 5℃ 10 7 9 11 6 9 10 7 8 20℃ 76 45 63 65 53 62 69 47 61 A．该实验的变量是不同的金鱼 B．每次实验用3条金鱼是为了避免偶然性 C．同一温度下的数据应取平均值，目的是减小误差 D．在一定温度范围内，温度越高，金鱼的呼吸频率越快 3．在探究“小鼠走迷宫获取食物是不是学习行为”时，生物小组将小鼠饥饿处理后，放在迷宫入口处，记录小鼠每次走出迷宫找到食物所需要的时间，重复5次，不能得出（ ） A．如果小鼠找到食物的时间一次比一次短，则说明小鼠具有学习能力 B．小鼠的这种行为属于学习行为 C．小鼠第一次尝试着走出迷宫获得了食物，以后每一次都能熟练地走出迷宫 D．用不同的小鼠进行实验，发现小鼠的学习能力存在个体差异 4．某实验小组利用甲、乙、丙三种动物进行“绕道取食行为”的探究，实验结果如表，分析可知三种动物从低等到高等的顺序是(　　) 动物 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 30 67 7 A．甲→乙→丙 B．丙→甲→乙 C．乙→甲→丙 D．甲→丙→乙 5．如图是“巴斯德著名的鹅颈瓶”实验示意图，A瓶B瓶内都装有肉汤。先进行甲组实验，A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，进行乙组实验，将保鲜那瓶的瓶颈打断，放在空气中数日。下列有关说法正确的是（ ） 甲组 乙组 A．甲组实验中仍保鲜的是B瓶 B．甲、乙两组所控制的变量都是空气 C．数日后，乙组瓶中的肉汤也变质了 D．该实验证实了细菌是自然产生的 二、简单题 1．涡虫是一种较为低等的动物，主要生活在淡水溪流中的石块下，以小甲壳类及昆虫的幼虫等为食。某生物兴趣小组利用涡虫做如图所示的实验： A．在试管中注入晒过的自来水，放入一只涡虫，用塞子封闭管口； B．将试管口标注为A端，试管末端标注为B端，用铝箔套遮住B端； C．轻轻晃动试管，让涡虫运动到试管中央； D．将试管水平放置在桌上，观察涡虫20分钟，记录涡虫在A端和B端分别停留的时间。 请据此分析回答下列问题。 （1）涡虫属于____________动物，其主要特征是身体扁平，消化道有口无肛门。 （2）该实验是否为对照实验？______________。如果是对照实验，则实验组为试管____________端。 （3）这个实验中设计的变量是____________________________________。 （4）通过实验，发现涡虫在试管B端停留了较长时间，说明____________________________________。 2．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在2瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓， 实验装置如图。 （1）该生物兴趣小组探究的问题是：___________________________？ （2）观察蚯蚓时，发现蚯蚓的身体由许多相似的______组成，蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的__________端。 （3）该实验甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓而不放1条的目的是__________。 （4）观察一段时间后，哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？_____瓶，因为蚯蚓的呼吸依靠______来完成。 （5）实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是__________。 （6）若甲、乙两瓶均放入湿润的肥沃土壤，其它处理与上面相同，然后将甲装置放在放黑暗处，将乙装置放在明亮处，则可以进一步探究_________对蚯蚓的影响。其中，_______瓶是对照装置。 （7）实验过后，应该如何处理蚯蚓？____________________。 3．下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。 材料用具：一截劈开的竹筒（长