第1章 章末测试卷-【高效课堂】2021-2022学年高二生物同步优质课件（浙科版2019选择性必修2）

第1章 单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是（ ） A．调查作物植株上蚜虫的种群密度时可使用样方法 B．用标记重捕法调查某种动物的种群密度时，要保证标记物不能影响标记动物的正常生活 C．用样方法统计种群密度时，应注意压在边上的生物要遵循“计上不计下、计左不计右”的原则 D．与双子叶草本植物相比，样方法更适用于调查单子叶草本植物的种群密度 【答案】D 【分析】 对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，统计土壤中小动物的丰富度一般用取样器取样法。 【详解】 A、植株上蚜虫的活动能力弱，活动范围小，调查作物植株上蚜虫的种群密度时可使用样方法，A正确； B、标记物和标记方法不能影响被标记动物的正常活动，使用标记重捕法的前提是被标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的概率相等，B正确； C、用样方法统计种群密度时，应注意压在边上的生物要遵循“计上不计下、计左不计右”的原则，C正确； D、样方法更适用于调查双子叶草本植物的种群密度，因为双子叶植物更容易辨别，D错误。 故选D。 2．鲫鱼是微山湖中主要的鱼类之一，科学家曾经对微山湖鲫鱼的种群的数量进行了13年的连续研究，结果如下图所示（λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）。下列分析正确的是（ ） A．前4年间，该种群数量保持稳定，年龄组成为稳定型 B．第4年到第5年间，该种群数量开始下降 C．第5年到第9年间，该种群数量达到K值并保持相对稳定 D．从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到新的K值 【答案】C 【分析】 根据题意分析，λ值为相邻两年的种群数量的比值，当λ＞1时，表示种群数量在增长；当λ=1时，表示种群数量相对稳定；当λ＜1时，表示种群数量在下降。由图可知：在第1～第5年之间λ＞1，种群数量在不断增加；在第5～9年间λ=1种群数量维持稳定；第9～12年λ＜1，种群数量一直在不断减少。 【详解】 A、前4年间λ＞1，该种群数量在不断增加，年龄结构为增长型，A错误； B、第4年到第5年间λ减少，但仍然大于1，则该种群数量在不断增加，B错误； C、由图可知：在第1～第5年之间λ＞1，种群数量在不断增加，达到K值，在第5～9年间λ=1种群数量维持稳定，C正确； D、从第11年到12年λ＜1，该种群数量一直在不断减少，12年后λ＞1，该种群数量不断上升，D错误。 故选C。 3．下图表示某种生物迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，正确的是（ ） ① 在t0～t2时间内，种群数量呈“J”形增长 ② 若在t2时种群的个体数量为N，则在t1时种群的数量为N/2 ③ 在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等 ④ 从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势 ⑤ 若曲线代表某害虫种群，防治害虫应在t1时刻进行 ⑥t1～t2，该种群的出生率逐渐下降，死亡率逐渐上升 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 【答案】B 【分析】 据图分析，t0时，种群数量增长速率为0；t0-t1时，种群数量增长速率逐渐升高，种群数量增长速率加快；t1时，种群数量增长速率最大；t1-t2时，种群数量增长速率逐渐降低；t2时，种群数量增长速率为0，此时种群数量达到最大值，即K值。 【详解】 ①在t0-t2时间内，种群增长速率先增加后减少，呈现S型曲线，①错误； ②在t2时种群数量增长速率为0，此时种群数量K，为最大值，t1时种群增长速率最大，此时种群数量为K/2，所以如果在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2，②正确； ③ t2时该种群数量最大，和t1时刻种群数量不等，③ 错误； ④ 从t1到t2，种群增长速率大于0，所以种群数量增加，④ 错误； ⑤t1时刻种群增长速率达到最大，所以 若曲线代表某害虫种群，防治害虫应在t1前进行，防止种群数量达到K/2，⑤错误； ⑥t1～t2，由于空间资源有限，天地增加，所以该种群的出生率逐渐下降，死亡率逐渐上升，⑥正确。 故选B。 【点睛】 4．影响种群数量的外源性因素和内源性因素中，有些因素的作用会随种群密度而变化，称为密度制约因素。以下实例中不属于密度制约因素影响种群数量的是（　　） A．生活在加拿大的猞猁常以捕食雪兔为食，猞猁种群数量变化近似于雪兔数量的变化 B．禽流感病毒的大量增殖和快速蔓延，会导致多种候鸟大量死亡 C．东亚飞蝗在干旱年份容易大爆发，雨水多时虫卵被淹而发霉导致大量死亡 D．社群压力过大时，啮齿类动物会因为内分泌失调导致生殖力下降 【答案】C 【分析】 影响