第二单元 第四课 第1课时 和朋友在一起-2021-2022学年七年级上册初一道德与法治【名校培优课堂】同步教学课件（部编版）

道德与法治 教学课件 七年级上册\RJ 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1课时 和朋友一起 * 高山流水遇知音 伯牙摔琴谢知音 * 一、我的朋友圈 1.交往对象的选择 （1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不顺心的事，首先想告诉谁? （2）当你上学以后，遇到这样的事，又会想到告诉谁? （3）现在呢? * C.向朋友倾吐自己的心事 B.写在日记里 A.跟家人说 有了苦恼告诉谁？ 小调查 朋 友 伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。 “如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最大的欢乐”。 ——西赛罗 “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。” ——爱因斯坦 2.活动：朋友圈的变化 疏远 亲近 幼儿园 初 中 小 学 （1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。 （2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ （3）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。 朋友圈的变化 朋友是（ ）的人 朋友是（ ）的人 朋友是（ ）的人 写一写：你对朋友的理解 “石友”：情谊坚贞的朋友 “死友”：交情深笃，至死不相负的朋友 “挚友”：指志同道合的朋友 “素友”：指真诚纯朴的朋友 “益友”：指于己有帮助的朋友 “诤友”：坦诚相见，直言规过的朋友 古人把朋友分为很多中种 3.了解并反思自己交友的现状 （1）现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？ （2）有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？ 二、友谊的力量 1.小龙的变化 小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。 上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。 一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。 （1）小龙身上发生了哪些变化？ （2）带来这些变化的重要原因是什么？ （3）你从中得到了哪些启示？ 友谊使喜悦倍增，悲哀减半。 ——傅 恩 分享快乐，分担痛苦 友谊的力量 古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。” 近朱者赤，近墨者黑 品德修养 友谊的力量 独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——《礼记》 学习学问 友谊的力量 　　“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ——《论语》 人格的完善 友谊的力量 （1）我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生哪些力量？ （2）因为朋友，…… 2.活动：续写 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖；因为朋友，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们勇敢地战胜了困难……  课堂小结 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰 结束语 $