第六单元检测卷-2021-2022学年七年级上册语文【全程检测卷】部编版（word）

第六单元检测卷 1．hé　粼粼　晖　nì　沐　zhuó　 2．B 3．②逝者如斯夫　③不舍昼夜　④遥怜故园菊　⑤应傍战场开　⑥遂成枯落　⑦多不接世 4．A 5．示例：改编得好。首先，铁扇子太沉重，芭蕉扇更适合女性使用，而且芭蕉扇更生活化，为读者所熟悉。其次，孙悟空三次去借芭蕉扇，可以体现出他不畏困难、执着不懈的精神，一次失败就去求告观世音，显得他太无能。而且三次借扇，有孙悟空变成小虫子钻到铁扇公主肚子里，有牛魔王变成猪八戒骗回扇子等情节，使情节生动曲折，更能吸引读者的阅读兴趣。 6．(1)悟空化斋画圈护师　(2)八戒沙僧偷穿棉衣被妖捉去 (3)悟空大战魔王失败而回 7．【修辞角度示例】“亮藿藿似电掣金蛇”“明晃晃如龙离黑海”等描写运用比喻的修辞手法，将大圣与魔王打斗时身姿的变化比作“电掣金蛇”“龙离黑海”，生动形象地写出他们打斗时身体之活、速度之快，突出大圣与魔王本领的高强。 【动词角度示例】这里运用“举”“迎”“掣”“擂”“喷”“放”等动词，描写出大圣与魔王打斗时忽上忽下、忽左忽右的变化场景，凸显出这场战斗的激烈和大圣、魔王本领的高强。 【长短句角度示例】“金箍棒举”“长杆枪迎”“精神抖擞”“武艺高强”是短句，“那门前小妖擂鼓，排开阵势助威风；这壁厢大圣施功，使出纵横逞本事”是长句，作者合理运用长短句，语句上富有变化，读来很有轻与重、缓与急、张与弛的变化，让我们体会到大圣与魔王打斗时的激烈，妙哉！ 【气氛渲染角度示例】此段打斗场面描写，运用了“金”“黑”“紫”这些表示颜色的词，以及“亮藿藿”“明晃晃”等表示光线的词，还有“烟雾”“绣云”等虚幻事物，营造出一种刀光剑影、眼花缭乱的战斗场面，引人入胜。 8．示例：我认为孙悟空是一个英雄。英雄都要有担当和责任，在这个故事中，孙悟空主动给师傅和师弟们去化斋，还预想到自己离开可能会有妖魔侵扰，于是画圈保护他们。孙悟空的英雄还表现在他的英勇无畏，在得知师傅和师弟被抓走之后，他单枪匹马和魔王打斗，毫不畏惧。在《西游记》其他故事中，比如“大闹天宫”，体现了他热爱自由、勇于反抗的精神。他具备一位英雄应该具备的品格。 9．①担心太美被人采摘　②担心不够美被否定　③越来越手足无措　④秋天 10．A句不正确，B、C句正确。 B句赏析示例：通过“摇头”这一动作，生动地写出雏菊对开花后被刮倒或被摘走的恐惧与拒绝。 C句赏析示例：通过写雏菊既担心自己丑又对自己深感好奇的矛盾心理，生动地写出她从原先不愿开放的坚定到现在不敢开放又想要开放的动摇。 11．示例：三个“多么”，表示程度，起强调作用，强调“绽开的花朵是多么美啊”。体现出小雏菊内心的羡慕，盛开的渴望也因此而越来越强烈。 12．示例：一是用雏菊的心理变化作为线索贯串全文，由不想过早开花到犹豫矛盾再到决定开花，内容集中，有效地突出了“开花是一朵花存在的证明”这一中心。二是运用卒章显志的写法，结尾通过雏菊的感悟点明了中心：开花意味着存在，而与能力大小无关。 13．①克　②战胜 14．秀庄命弓弩乱射白气/气形渐小/至灭/唯青气独存 15．③，前文写到黄河之神想要冲毁这座城池，河路也就是河道，黄河很可能是想从这里流过去，使河道变直，其他几个义项代入语句中都说不通。 16．您 示例一：不赞同。因为城隍的身份是神仙，他迫于无奈来向人求助，用谦称虽然体现对对方的尊重，但显得有失尊严，不用谦称更能表现他的不卑不亢。 示例二：不赞同。因为他虽然是向韦秀庄求助，但本质上是合作，因为韦秀庄是滑州刺史，守护城池也是韦秀庄的责任，所以两个人是平等的关系，没有必要表现得过于自谦。 17．示例一：文章结尾说黄河本来是靠近城下的，这以后就渐渐向北后退，到现在已经有五六里远了。表明本文是通过想象城隍求人相助战退河神的故事，解释黄河北移的现象。 示例二：城隍担心战败，就向人类求助，最后在人类的帮助下战胜河神，并且黄河在不断后退，表现了人力的伟大，体现出“人定胜天”的思想。 18．略 19．略 $第六单元检测卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [本试卷满分120分　考试时间120分钟] 一、积累(18分) 小西查找资料了解什么是想象，下面是他做的知识卡片。请你阅读，完成1—4题。 ★知识摘抄 想象：是人类特有的思维活动，是人在头脑里对已储存的表象进行加工，创造出未曾有过的新的形象。 联想：也是人类特有的思维活动，是由一事物想到与之相似或相关的另一事物。 ★我的理解 (1)想象能突破时空的束缚，例如看到一条干涸(　　)的溪流，可以想象暴雨后它将拥有的lín lín (　　)波光；看到落日余huī(　　)中藏匿(　　)在荷叶下的蓓蕾，可以想象明日它完全绽放时mù(　　)浴在灼(　　)热阳光下的娇媚。 (2)想象与联想不同，千万不能①________(A．见异思迁　B．混