第四单元检测卷-2021-2022学年七年级上册语文【全程检测卷】部编版（word）

第四单元检测卷 1．①蓬　②粼粼　③chéng　④yùn　⑤谧　⑥绪 2．A 3． 示例一：“浅浅地”重音轻读，这样可以更好地展现在这样静谧、诗意盎然的环境中被触动时的细腻情感，烘托意境。朗读起来轻柔深挚，回味无穷。 示例二：用轻缓的节奏朗读，可以更好地读出在这样静谧、诗意盎然的环境中被触动时的细腻情感。朗读起来轻柔深挚，回味无穷。 (重音、语气、节奏设计1分，结合语句合理说明设计理由1分) 4．①影入平羌江水流　②山岛竦峙　③不知何处吹芦管　④一夜征人尽望乡　⑤海日生残夜　⑥江春入旧年 5． 示例一：我选择“学而不思则罔，思而不学则殆”。在学习中，只学习却不思考就会迷茫，无所适从，只思考却不学习就会困惑不解，所以我们要将学习与思考结合起来，才可以使自己成为更有学识的人。 示例二：我选择“温故而知新，可以为师矣”。在学习中，我们要按时温习所学到的知识，将所学知识融会贯通。这样不仅能巩固已经学到的知识，而且还能悟出新发现。 (选择《〈论语〉十二章》中关于学习方法的语句并默写正确1分，结合句子含意及领悟到的学习方法阐述理由1分) 6．B 7．作品名：A．《镜花缘》　B．《猎人笔记》 作者名：A．李汝珍　　B．屠格涅夫 8．(1)石猴进水帘洞；石猴称王。 (2)从气候、环境等方面生动地说明水帘洞是一个安身的好去处。呼应上文石碣上对水帘洞的赞颂，承接下文石猴带众猴进水帘洞安身的情节。 (3)选文先写他跳入瀑布泉中，进洞观察，再行出洞；着意写他的动作敏捷，观察细致；足见他艺高胆大，聪明心细。 (4)言之有理即可。需模仿示例(概括具体事件＋分析两点性格特点) 9．①讨厌、反感　②紧张、畏惧　⑤激动、兴奋 10．这是对绿头鸭的描写，“闪闪发光”“鲜亮”这些词写出了大自然的美丽以及生命的美好；也为后文杰里米放弃了打猎做铺垫，推动故事情节的发展；表现了杰里米善良且热爱自然的美好心灵。 11．本文中杰里米热爱生命的美好，不喜欢射击，而喜欢用相机记录生命的美好，父亲没有强迫，尊重孩子的选择，这种教育方式令人称赞。《走一步，再走一步》中，当“我”被困悬崖，面对困难时，父亲没有直接帮“我”解决困难，而是鼓励“我”走一步，再走一步，直到走下悬崖，给“我”信心和勇气，让“我”体会到成功的快乐，这种教育方式值得推崇。 12．①告诫、劝勉　②句首发语词　③没有什么可以拿来，没办法　④懈怠　⑤迅速逝去　⑥最终　⑦因为　⑧在 13．(1)不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。 (2)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 (3)这六点都是谦虚谨慎的美德。 14．“静”　不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才，要立德、修身(意对即可) 【参考译文】 【乙】周成王将鲁地封给周公之子伯禽。周公告诫儿子说：“去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔父，又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位也不能算轻贱的了。可是，我一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发(，接待宾客)。一顿饭，要三次停下来(，接待宾客)，还唯恐(因怠慢)失去天下的人才。我听说，用恭敬的态度来保有宽以待人的品行，就会得到荣耀；用节俭来保有广大的土地，必定会有安定；用谦卑来保有显赫的官职，就是高贵；用警备之心来保有人口众多、兵强马壮，就意味着胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；用浅陋来保有渊博，也是一种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。贵为君王，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀、纣就是这样的下场。(你)能不慎重吗？” 15．(1)溪上板桥，人行桥上，雨后泉声，农家茅舍，雨后初晴，鸡儿闲散地鸣叫。 (2)“莫嗔”句是山农陪诗人看焙茶时说的致歉语，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，反映了山农的爽直性格；“却喜”句写山农为天晴而欣喜，反映了劳动所带来的喜悦。写出了劳动之美、民风的淳朴之美。 16．略 $第四单元检测卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [本试卷满分120分　考试时间120分钟] 一、积累(20分) 阅读下面这段文字，完成1—3题。(10分) “十里烟堤翻柳浪，数家茅屋挂鱼蓑”，这便是孙犁笔下风景如画的白洋淀水乡。这里有明月、清风、碧绿的稻秧，这里芦苇万顷，莲péng①(　　 )清香。清风徐徐吹过，苇草随风摆动，湖面上荡漾着lín lín②(　　)的波纹，湖水碧绿澄③(　　)清，好一派如诗如歌、________(A．美不胜收　B．美轮美奂)的风光。傍晚时候，一点点黄晕④(　　)的光洒在湖面上，烘托出一片静mì⑤(　　)的夜。月光、稻秧伴着水鸟的飞动，浅浅地触动着人的心xù⑥(　　)。　　　 1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。(6分) 2．填入横线处的词语恰当的一项是___