课时分层作业 10 苏武传-2021-2022学年新教材高中语文选择性必修中册【名师导航】同步Word练习(统编版)

课时分层作业(十)　苏武传 [基础运用层] 1．下列各组句子中，加点词的解释不正确的一项是(　　) A．匈奴使来，汉亦留之以相当　 当：抵押 B．会论虞常，欲因此时降武 论：商讨 C．丁令盗武牛羊，武复穷厄 穷厄：陷于困境 D．武父子亡功德，皆为陛下所成就 成就：栽培，提拔 B　[B项，“论”应为“判罪”的意思。] 2．下列选项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　) A. B. C. D. D　[D项，连词，即使。A项，第一个“以”，介词，意为“凭借”，第二个“以”，介词，意为“把”；B项，第一个连词，意为“于是，就……”，第二个副词，意为“才”；C项，第一个为音节助词，无实义，第二个为代词，“他们”。] 3．下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是(　　) 例：欲因此时降武 A．空以身膏草野　　　 B．反欲斗两主 C．单于壮其节 D．杖汉节牧羊 B　[B项和例句都是动词的使动用法。A项，形容词的使动用法，译为“使……滋润肥美”；C项，形容词的意动用法，译为“认为……豪壮”；D项，名词用作动词，译为“执、拄”。] 4．下列各组句子加点的词语古今意义相同的一项是(　　) A．汉亦留之以相当 B．且陛下春秋高 C．欲因此时降武 D．单于募降者赦罪 D　[A项，古义：相抵押；B项，古义：年纪；C项，古义：趁这时。] 5．下列句子中，不属于宾语前置句的一项是(　　) A．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。 B．子卿尚复谁为乎？ C．何以复加？ D．信义安所见乎？ A　[A项是定语后置句。] 6．下列对教材中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是(　　) A．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。 B．“辇”是古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车子。 C．“节”，旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。 D．“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。 D　[本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，周代五等爵位是指公、侯、伯、子、男，没有“王”爵。] 7．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ 译文：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家。 译文：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]　(1)您终究回不了汉朝，白白地在这荒无人烟的地方受苦，(您对汉朝的)信义表现在哪里呢(即有谁知道您的信义呢)? (2)况且陛下年岁已高，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的有几十家。 8．给下面的语段拟写一句话新闻，不超过20个字。 苏武北海牧羊十九载，高风亮节，两千年来一直为国人传颂。但是很少有人知道苏武墓就在咸阳市武功县武功镇龙门村。今年4月27日，记者在咸阳武功县文物旅游推介会上了解到，武功县武功镇将逐步恢复以“武功八景”为核心的九街十八巷龟形古镇原貌，大打历史名人苏武品牌，未来将依托苏武纪念馆，规划重现“苏武北海牧羊”场景。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [解析]　拟写一句话新闻，要注意拟写的对象是谁，谁发出的动作，结果如何。该段文字中拟定的对象是有关苏武的事情，这个动作的发出者是武功县，结果是恢复九街十八巷，再现“苏武牧羊”。 [答案]　武功县计划恢复九街十八巷再现“苏武牧羊”。 [阅读提升层] 阅读下面的文言文，完成9～13题。 鲍宣字子都，渤海高城人也。好学，明经，后为都尉、太守功曹，举孝廉为郎，病去官，复为州从事。大司马王商辟宣，荐为议郎，后以病去。哀帝初，大司空何武除宣为西曹掾，甚敬重焉，荐宣为谏大夫，迁豫州牧。岁余，宣坐免。归家数月，复征为谏大夫。宣每居位，常上书谏争，其言少文多实。是时，帝祖母傅太后欲与成帝母俱称尊号，封爵亲属，丞相孔光、大司空师丹、何武、大司马傅喜始执正议，失傅太后指，皆免官。丁、傅子