内容正文:
7 备考精练2 力 三种力
题组一 基础通关练
1. C 2. C 3. C 4. D 5. B 6. D 7. D 8. C 9. D
10.相互 运动状态
11. 2 水平向右
12.如图所示
13. 如图所示
14.(1)匀速直线 (2)控制变量 (3)无关 甲、丙
(4)甲、丁
15.(1)1.8 (2)越大 物块对长木板 (3)2.2
题组二 能力提升练
1. AD 2. D 3. D 4. AB 5. CD 6. CD 7. BC
8. 0 10
9. 竖直向上 2 mg 不变
10.(1)竖直 (2)静止 (3)重力/质量(N/kg) (4)B
11.(1)二力平衡 匀速直线 (2)2.0 长木板不必进行匀速直线运动,摩擦力等于弹簧测力计示数,并且弹簧测力计处于静止状态,容易读数
12.(1)相等 (2)慢 (3)匀速直线运动 (4)推理 不需要
13.(1)3.6 (2)如图所示 (3)在弹性限度内,弹力与弹簧的伸长量成正比 (4)图像为过原点的一条直线 (5)弹簧测力计 (6)用图像分析实验数据更直观明了(或可以了解变化趋势;可以得到其间任意伸长量对应的弹力大小等)
14.(1)C (2)0 非平衡 (3)3
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$7 备考精练2 力 三种力
基础通关练
1.(2021·大庆)下列数据中与生活实际情况相符的是( )
A.一只鸡蛋所受的重力约为50 N
B.人感觉温暖而舒适的室内温度约为35 ℃
C.中学生步行上学的速度约为1.2 m/s
D.初中学生课桌的高度约为0.7 dm
2.(2021·昆明)下列四个现象中,一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是( )
A.一只甲壳虫和一群蚂蚁匀速移动同一片树叶的力
B.一个同学和两个同学匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力
C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力
D.两个人坐在一艘小船上,只有其中一个人划和两个人划,使船匀速运动的力
3.(2021·枣庄)如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用4 N的力F拉另一端,弹簧伸长了5 cm;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸长了5 cm,则每个人的力F分别为( )
甲 乙
A. 4 N、0 B. 0、4 N
C. 4 N、4 N D. 8 N、8 N
4.(2021·长沙)怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣,下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图正确的是( )
A B
C D
5.(2021·连云港)小明和弟弟掰手腕,小明获胜。小明对弟弟的力记为F1,弟弟对小明的力记为F2,则( )
A. F1大于F2 B. F1和F2大小相等
C. F1先于F2产生 D. F2先于F1产生
6.(2021·乐山)如图所示,气垫船在水面上行驶的过程中,减小摩擦采用的方法是( )
A.减小压力 B.减小接触面的粗糙程度
C.用滚动代替滑动 D.使接触面分离
7.(2021·北京)如图所示的四个实例中,为了减小摩擦的是( )
A.汽车轮胎上刻有花纹 B.瓶盖上刻有竖条纹
C.脚蹬面做得凹凸不平 D.储物箱下装有滚轮
8.(2021·广安)小王同学参加了2021年广安市中考体育测试,下列说法正确的是( )
A.小王跳绳时手对绳施加了力的作用,绳对手没有施加力的作用
B.小王投掷实心球时,球离手后在空中运动的过程中受到重力和推力的作用
C.小王跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
D.小王匀速跑过弯道时,运动状态不变
9.(2021·大庆)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,三幅图中均是完全相同的木块和木板,图甲、乙中木板静止,木块、铁块水平向右做匀速直线运动;图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动,弹簧测力计水平拴在竖直墙上,木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是( )
甲 乙
丙
A.若图丙中木板做加速运动,则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小
B.利用甲、乙两图,可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关
C.图甲与图丙相比,甲中弹簧测力计指针位置更稳定,读数更准确
D.利用甲、乙两图,可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关
10.(2021·怀化)赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响,各龙舟上的运动员奋力划桨、龙舟向前加速运动。这既可说明力的作用是 的,又说明力可以改变物体的 。
11.(2021·广安)如图所示,连接在水平桌面上的物块两端的轻质细绳,分别绕过定滑轮与物体A、B相连,两细绳恰好在同一水平线上。已知A物体重6 N,当B物体重4 N时,