专题03 文言断句-备战2021-2022学年期末考试文言文阅读备考秘籍（八年级上册）

专题03 文言断句 ★考点分析★ 文言文断句是文言文阅读高频考点之一。 给文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读文言文最基本的能力。断句的基础在于对通篇文章的领会，因此断句前首先要通读选文，力求对全文的内容有个大体的了解。在此基础上根据文意和常用的断句方法加以断句。 断句或划分节奏注意考查方式有：1.用“/”给句子断句或划分节奏。2.选择判断题。 答题技巧： 文言文断句遵循“两个原则”即：结构原则和意义原则。（按结构和句意划分） 断句方法如下： （1）根据句子的结构成分按照“主/谓”或“主/谓/宾”的原则进行划分。 如：①予/尝求/古仁人之心。②予/独爱/莲之出淤泥而不染。 （2）句首语气词之后要断开，句末语气词之后往往断开 句首语气词主要有：呜呼、噫、嗟夫(乎)、夫、若夫、盖等。 句末语气词主要有:也、乎、哉、矣、耳、焉、邪、耶、与、欤等。 如：①呜呼|其真无马邪|其真不知马也。(《马说》) ②莲|花之君子者也|噫|菊之爱|陶后鲜有闻。(《爱莲说》) ③孤岂欲卿治经为博士邪|但当涉猎|见往事耳。(《孙权劝学》) （3）在转折连词前应断开。 如：先帝创业未半/而中道崩殂。 （4）古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要断开。 如：①故天将降大任于/是人也。（《生于忧患死于安乐》） （5）节奏停顿要体现出省略成分。 如：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。（《曹刿论战》） “再而衰，三而竭”中“再”和“三”后面都省略了动词谓语“鼓”，“再”和“三”后面应作停顿，以体现谓语的省略。 （6）根据文意和逻辑意义确定朗读节奏。 如：①其一/犬坐于前。②山行/六七里。（《狼》） ①中“其一”是指其中的一只狼，作全句的主语，“犬”在句中作状语，修饰“坐”，译为“像狗一样”； ②中的“山”修饰“行”，“山行”译为“在山上走”，它们都应连读。 （7）对话、引文的标志后断开 如：①此中人语云|不足为外人道也。(《桃花源记》) ②黔娄之妻有言|不戚戚于贫贱|不汲汲于富贵。(《五柳先生传》) （8）时间词之前往往断开。 时间词主要有少顷、少时、未几、俄顷、俄而、已而、既而、忽、忽然等。 如：①众宾团坐|少顷|但闻屏障中抚尺一下。(《口技》) ②其夫呓语|既而儿醒。(《口技》) （9）相同词语紧相连，一般中间要断开 如：①徐庶见先主|先主器之。(《隆中对》) ②归来见天子|天子坐明堂。(《木兰诗》) ★典型例题★ 阅读下面的文字，完成下面问题。(9分) 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1．下列加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分） A．虽乘奔御风 奔：奔跑 B．略无阙处 阙：通“缺”，缺口，空隙 C．良多趣味 良：甚，很 D．晴初霜旦 旦：早晨 2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．沿溯阻绝 绝献多生怪柏 B．自三峡七百里中 自非亭午夜分 C．每至晴初霜旦 后狼止而前狼又至 D．常有高猿长啸 若啸呼状 ★3．下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（3分） A．自非/亭午夜分 B．林寒/涧肃 C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸 4．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 虽乘奔御风，不以疾也。 【答案】 1．A 2．C 3．D 4．即使骑着飞奔的快马，驾着疾风，也没有这么快。 【分析】 1．本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.有误，句意为：即使骑乘奔驰的快马，驾着风。奔：动词用作名词，飞奔的马。故选A。 2．考查一词多义。 A.动词，断绝/形容词，极高的； B.介词，从/表示假设，如果； C.都是动词，到； D.动词，鸣叫/副词，大声地； 故选C。 3．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。D.错误。句意：常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫。“高猴”是句子的主语，“长啸”是谓语，主谓之间应该断开，故应断句：常