第10期 摩擦力（答案见下期）-【数理报】2021-2022学年高中物理必修1（人教版）

书 （一）情景引入 在我们的现实生活中，摩擦力 无处不在．假如没有摩擦力，世界会 变成什么样真是不可想象，没有摩 擦力你走不了路、拿不住筷子、踢出 去的足球停不下来 …… 我们常见 的摩擦力有静摩擦力、滑动摩擦力 和滚动摩擦力，它们都是摩擦力家 族的成员．这三兄弟对我们的生活起着很重要的作用． 但有时候对我们有利，有时候有害，那就要看在什么场 合了．你能说出图１的措施是有利还是有害吗？ （二）目标导航 １．通过实验认识静摩擦力规律，知道最大静摩擦力； ２．知道滑动摩擦力的概念及产生的条件，会判断滑 动摩擦力的方向； ３．会运用公式Ｆｆ＝μＦＮ计算滑动摩擦力的大小； ４．会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向． （三）自主学习 自学思疑：如何判断物体受静摩擦力？ 教材研读：１．定义：两个物体之间只有 的 趋势，而没有 时，在接触面上产生的阻碍物体 间 的力． ２．产生条件： （１）两物体接触且 ，即存在 ； （２）接触面不光滑； （３）接触面间有 ． ３．方向：与接触面相切，跟物体的 方向 相反． ４．大小：由物体的运动状态和周围物体对它施加的 力的情况决定，但有一个最大值． ５．静摩擦力的最大值为 Ｆｆｍ，其大小等于物体刚要 运动时所需要的 ． ６．静摩擦力是被动力，大小可在 之间变 化，即０≤Ｆｆ≤Ｆｆｍ． 自主测评：见２版“题以类聚４　静摩擦力”． 自学思疑：如何判断物体受滑动摩擦力？ 教材研读：７．定义：当一个物体在另一个物体表面 上 时，受到另一个物体阻碍它 的力． ８．产生条件： （１）两物体 且 ，即存在弹力； （２）接触面不光滑； （３）两物体间存在 ． ９．方向：与接触面相切，跟物体的 方向 相反． １０．大小：滑动摩擦力跟 成正比，即 Ｆｆ＝ μＦＮ，其中ＦＮ为压力，是两接触面间相互挤压的弹力． １１．动摩擦因数：μ为动摩擦因数，只与相互接触的 两个物体的 、接触面的 有关，μ与 ＦＮ 无关，是 单位的物理量． 交流讨论：摩擦力一定是阻力吗？摩擦力一定与物 体运动方向相反吗？ 自主测评：见２版“题以类聚５　滑动摩擦力”． 自主探究：摩擦力的有无及其方向的判断． 探究．如图２所示，放在水平地面上的物体 Ｍ上叠 放物体ｍ，两者间有一条处于压缩状态的弹簧，整个装 置相对地面静止．则Ｍ、ｍ所受摩擦力 的情况是 （　　） Ａ．ｍ受到向右的摩擦力 Ｂ．Ｍ受到ｍ对它向左的摩擦力 Ｃ．地面对Ｍ的摩擦力向右 Ｄ．地面对Ｍ无摩擦力作用 思考１：静摩擦力产生的条件是什么？ 思考２：运动的物体可以受静摩擦力吗？静摩擦力总 是阻力吗？ 归纳要点 １．静摩擦力的判断 （１）假设法： 利用假设法判断静摩擦力的有无及方向的思路如下： （２）反推法： 从研究物体表现出的运动状态这个结果反推出它 必须具有的条件，分析组成条件的相关因素中摩擦力所 起的作用，就容易判断静摩擦力的有无及方向了． （３）利用牛顿第三定律（编者注：牛顿第三定律将 在下章讲到）来判断：此法的关键是抓住“力是成对出 现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向， 再根据“反向”确定另一物体受到的静摩擦力方向． ２．特别提醒 （１）受静摩擦力作用的物体不一定是静止的，受滑 动摩擦力作用的物体不一定是运动的． （２）摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运 动趋势，但摩擦力不一定阻碍物体的运动，即摩擦力不 一定是阻力． （３）摩擦力的方向与物体的运动方向可能相同，也 可能不同 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 ． 自主探究参考答案：ＡＢＤ 书 ２０１１年９月２９日，中国成功发射了“天宫一号”． 今天，我们就来谈一谈，航天员在太空是如何生活的！ 航天员在很多人眼里是一个神秘的职业，大家一 定都很好奇，他们上班时具体从事哪些工作呢？太空生 活和地面生活有哪些不同呢？让我们跟随航天员的脚 步，一起来探个究竟吧！ 上班时间 航天员的上班时间可以分成两部分来说：在地面 上班和在天上上班． 在地面上班时，训练是航天员的主要工作内容．预 备航天员一进入航天员大队，就开始了漫长的训练生 活．首先开始的是半年多的基础训练和为期一年半左 右的航天专业技术训练．经过两个阶段的训练，如果能 顺利通过考试，预备航天员就转变成为正式航天员．对 于正式航天员来说，如果没有明确飞行任务，他们将主 要接受维持性训练．一旦入选飞行乘组，航天员将针对 具体飞行任务，进行为期一年半左右的航天飞行任务 训练和半年左右的乘组强化训练．执行完飞行任务后， 航天员会进行恢复性训练．可见，航天员随时准备着执 行航天飞行任务，训练是地面上班的主线．当然，航天 员也会承担一些其他工作，如对航天器产品的设计要 求提出建议，参与产品性能的评价，参加社会活动等． 在天上上