内容正文:
第二课时 对数函数y=logax的图象和性质的应用
INNOVATIVE
DESIGN
1.进一步熟悉对数函数的图象与性质.
2.能够利用对数函数的图象与性质解决较复杂的问题和实际问题.
课标要求
素养要求
通过对数函数性质的应用提升逻辑推理和数学运算素养.
2
课前预习
课堂互动
分层训练
内容索引
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课前预习
知识探究
1
4
1.函数y=logax(a>0且a≠1)
当a>1时,f(x)在(0,+∞)上为________;
0<a<1时,f(x)在(0,+∞)上为________.
增函数
减函数
2.函数f(x)=lg(1+x)+lg(1-x)与f(x)=lg(1-x2)是同一函数,均为________.
偶函数
自主梳理
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索引
点睛
对于与对数函数复合的函数,在考虑单调性时一定注意真数大于零,在判断复合函数的奇偶性时先求定义域.
索引
1.思考辨析,判断正误
×
(1)f(x)=lg(1+x)的单调增区间为(-∞,+∞).( )
提示 f(x)=lg(1+x)的单调增区间为(-1,+∞).
(2)f(x)=lg x2为偶函数.( )
(3)f(x)=loga(1+ax)为增函数,则a>1.( )
(4)f(x)=|lg x|与g(x)=lg|x|在[1,+∞)上均为增函数.( )
√
√
√
自主检验
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索引
2.函数y=log2|x-2|在区间(2,+∞)上的单调性为( )
A.先增后减 B.先减后增
C.单调递增 D.单调递减
解析 当x>2时,函数y=log2|x-2|=log2(x-2).
又函数y=log2u是增函数,u=x-2在区间(2,+∞)上也是增函数,
故y=log2|x-2|在区间(2,+∞)上是一个增函数,故选C.
C
索引
A.-1 B.1 C.±1 D.2
B
∴a=1,故选B.
索引
4.已知f(x)是定义在(-∞,0)∪(0,+∞)上的偶函数,当x∈(0,+∞)时,f(x)=log2 x,则当x∈(-∞,0)时,f(x)的解析式为_____________,函数f(x)的单调减区间为_____________.
f(x)=log2(-x)
(-∞,0)
解析 设x∈(-∞,0),则-x∈(0,+∞),∴f(-x)=log2(-x),
又f(-x)=f(x),∴f(x)=log2(-x),
索引
课堂互动
题型剖析
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题型一 对数型复合函数的单调性
【例1】 求下列函数的单调区间:
解 由题意知x2+4x-12>0,解得x>2或x<-6.
令t=x2+4x-12,
易知t=x2+4x-12在(-∞,-6)上单调递减,在(2,+∞)上单调递增.
故所求函数的单调递增区间是(-∞,-6),单调递减区间是(2,+∞).
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索引
(2)y=(log0.4x)2-2log0.4x+2.
解 令t=log0.4x,且t=log0.4x在(0,+∞)上单调递减.
易知y=t2-2t+2=(t-1)2+1在[1,+∞)上单调递增,在(-∞,1)上单调递减,
由t=log0.4x≥1,得0<x≤0.4,由t=log0.4x<1,得x>0.4.
故所求函数的单调递增区间为(0.4,+∞),单调递减区间为(0,0.4].
索引
解决对数型复合函数的单调性问题的关键:一是看底数是否大于1,当底数未明确给出时,则应对底数是否大于1进行讨论;二是运用复合函数的单调性法则来判断单调性;三是要注意函数的定义域.
对数型复合函数一般可分为两类:一类是对数函数为外函数,即y=logaf(x)(a>0,且a≠1)型;另一类是对数函数为内函数,即y=f(logax)(a>0,且a≠1)型.
对于y=logaf(x)(a>0,且a≠1)型的函数的单调性,有以下结论:函数y=logaf(x)(a>0,且a≠1)的单调性与函数u=f(x)(f(x)>0)的单调性在a>1时相同,在0<a<1时相反.
研究y=f(logax)(a>0,且a≠1)型复合函数的单调性,一般用复合函数的单调性法则判定即可,即令t=logax,则只需研究t=logax及y=f(t)的单调性即可.
思维升华
索引
【训练1】 函数f(x)=lg(x2-2ax-a)在区间(-∞,-3)上单调递减的必要不充分条件是( )
解析 设u(x)=x2-2ax-a.
∵f(x)在(-∞,-3)上单调递减,
∴由复合函数的单调性法则可知,u(x)在(-∞,-3)上单调递减,
且u(x)>0在(-∞,-3)上恒成立.
又u(x)=(x-a)2-a-a2在(-∞,a)上单调递减,
C
索引
索引
题型二 对数型复合函数的奇偶性
(1)求f(x)的定义