第一部分 板块二 整合提升 (中国近现代史)-【创新教程】2022高考历史总复习大二轮教师用书word（老高考）

——纵向整合 [政治模块] [整合一]　19世纪中期以后中国千年未有之变局的表现 1．政治上 (1)社会性质：中国开始沦为半殖民地半封建社会。 (2)国内政局：满洲贵族势力削弱，以曾国藩、李鸿章为代表的汉族官僚地主势力增强。 (3)斗争性质：进入反封建反侵略的旧民主主义革命时期，太平天国运动是民主革命的先声。 (4)社会阶层：买办作为一个新兴的社会阶层兴起。 2．经济上：列强凭借通过不平等条约攫取的经济特权加紧侵略，促使自然经济开始解体；中国逐渐被卷入资本主义世界市场，成为西方的原料产地和商品市场；中国民族资本主义在夹缝中艰难产生。 3．对外关系上：闭关锁国政策破产，转向被迫开放；“理藩”外交被冲击，朝贡贸易体制被打破。 4．思想上：传统的“夷夏”观念开始转变，“天朝上国”的思想受到冲击；向西方学习的新思想萌发。 5．社会生活上：西方列强的侵略使人们的思想观念、生活习俗等发生重大变化，也产生了相应的社会问题。 在不同的历史阶段，经济全球化对中国社会经济产生了不同的影响，中国在不同时期的角色也大相径庭。 [整合二]　近代中国各阶层的抗争探索 1．近代前期的民主革命——旧民主主义革命 探索主线 各阶级在抗争中探索救国救民的道路 两个阶段 (1)19世纪40—90年代，以地主阶级(洋务运动)和农民阶级(太平天国运动和义和团运动)为主 (2)19世纪90年代至1919年，以民族资产阶级(维新派，学习西方君主立宪制，掀起戊戌变法；革命派，学习西方民主共和制，掀起辛亥革命和维护民主共和的斗争；激进派，学习西方民主与科学，掀起新文化运动)为主 主要内容 学西方器物、学西方制度、学西方思想文化 涉及领域 军事、经济、政治、思想 2.近代后期的民主革命——新民主主义革命 五四运动——新民主主义革命的伟大开端 性质和精神 反帝反封建的爱国运动；以爱国、进步、民主、科学为核心 阶段和中心 5月4日至6月初，在北京；6月5日起，在上海 主要特点 彻底、不妥协(取得初步胜利)、群众基础广泛 参与阶层 青年学生是先锋；工人阶级是主力；民族资产阶级是重要力量；具有初步共产主义思想的知识分子是领导 国民革命——民主革命力量的联合斗争 革命成果 歼灭孙传芳、吴佩孚主力，基本上推翻了北洋军阀的统治 重要会议 中共三大、国民党一大 主要标志 国民党一大召开是兴起的标志；北伐战争是高潮的标志；四一二政变和七一五政变是结束的标志 土地革命——探索中国民主革命的道路 革命道路 农村包围城市、武装夺取政权的工农武装割据道路 重要会议 八七会议、遵义会议 主要起义 南昌起义、秋收起义、广州起义 抗日战争——人民民主力量的发展壮大 主要矛盾 日本帝国主义与中华民族的矛盾 抗战路线 国民党执行单纯依靠政府和军队的片面抗战路线；共产党执行全面抗战路线，即人民战争的路线 主要战场 在两条不同抗战路线的指导下，分别出现了共产党领导的敌后战场和国民党负责的正面战场 四大会战 淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战 解放战争——新民主主义革命的伟大胜利 革命任务 推翻美帝国主义支持的国民党反动派的统治 两次谈判 重庆谈判与北平和谈 三大战役 辽沈战役、淮海战役、平津战役 四大阶段 战略防御、战略反攻、战略决战、胜利阶段 [整合三]　当代中国的法治建设和精神文明建设 1．新中国的法制进程 (1)20世纪50年代，初创时期，初步奠定中国法治建设的基础。 (2)“文化大革命”时期，社会主义法制遭到严重破坏。 (3)改革开放新时期，法治建设进入新的发展时期。 (4)20世纪90年代，社会主义市场经济的全面推进，对法治建设提出更高要求。 (5)1997年中共十五大，第一次完整提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”。 (6)1999年将“依法治国”写进宪法。 (7)2010年，形成中国特色社会主义法律体系。 中共十八大以来，党领导人民全面依法治国，加强宪法实施和监督，维护宪法权威；推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障法治；做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设；深化司法改革，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 2．社会主义精神文明建设 (1)20世纪80年代：“五讲四美三热爱”。 (2)20世纪90年代：“创建文明城市、文明村镇、文明行业”、爱国主义教育。 (3)21世纪 ①2001年从以德治国的高度进一步规划思想道德建设。 ②2006年提出建设社会主义核心价值体系的战略任务： 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。社会主义核心价值观的生命力不仅体现于精神文明建设创建的各个环节，以及在精神文化