第一章 第4节 速度变化快慢的描述——加速度（课件）-2021秋高一物理人教版必修第一册【创新设计】同步学考笔记（鲁琼浙）

第4节　速度变化快慢的描述 ——加速度 第一章 运动的描述 INNOVATIVE DESIGN INNOVATIVE DESIGN 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道加速度是用来描述物体运动速度变化快慢的物理量。 2.知道加速度是矢量，加速度的方向与物体速度变化量的方向相同。 3.理解直线运动中加速度方向与物体运动方向及其加速运动或减速运动之间的联系。 4.会用v－t图像计算加速度的大小。 1.科学思维 掌握用比值定义法定义加速度。 2.关键能力 类比迁移能力 2 教材知识梳理 知识方法探究 随堂对点自测 目 录 CONTENTS /////// /////// /////// 课时定时训练 /////// 核心素养 /////// 3 目录 1 教材知识梳理 4 1.定义：速度的________与发生这一变化所用时间之比。即a＝____。 2.单位：在国际单位制中，加速度的单位是____________，符号是m/s2或m·s－2。 3.矢量性：加速度既有大小，又有方向，是矢量。 4.物理意义：表示物体速度__________的物理量，也叫速度对时间的变化率。 一、加速度 变化量 米每二次方秒 变化快慢 教材知识梳理 目录 创新设计 5 1.加速度的方向：与速度________的方向相同。 2.加速度与速度的方向关系：在直线运动中 (1)如果速度增加，加速度的方向与初速度的方向______。 (2)如果速度减小，加速度的方向与初速度的方向______。 二、加速度的方向 变化量 相同 相反 教材知识梳理 目录 创新设计 (1)加速度减小，速度一定减小。( ) (2)a＜0，速度一定减小。( ) (3)只要a与v方向相同，v一定增大。( ) (4)物体的速度越大，则加速度越大。( ) (5)物体的速度变化越大，则加速度越大。( ) (6)物体的速度变化越快，则加速度越大。( ) 【判一判】 × × √ × × √ 教材知识梳理 目录 创新设计 1.定性判断：v－t图像的______绝对值反映加速度的大小。 2.斜率的正、负表示加速度的方向：斜率为正，表示加速度的方向为正；斜率为负，表示加速度的方向为负。 三、从v－t图像看加速度 斜率 教材知识梳理 目录 创新设计 如图所示，实线为两个在同一直线上运动的物体A和B的v－t图像，由图像可知(　　) 【做一做】 A.两物体的速度方向相反，加速度方向也相反，A的加速度 大小小于B的加速度大小 B.两物体的速度方向相反，加速度方向也相反，A的加速度大小大于B的加速度大小 C.两物体的速度方向相同，加速度方向相反，A的加速度大小大于B的加速度大小 D.两物体的速度方向相同，加速度方向相同，A的加速度大小大于B的加速度大小 C 教材知识梳理 目录 创新设计 解析　A、B图线均在t轴上方，表示两个物体的速度都是正值，说明它们的运动方向相同，都沿正方向运动；v－t图像斜率表示加速度，斜率的绝对值表示加速度大小，斜率的正负表示加速度的方向，由图知A的斜率的绝对值大于B的斜率的绝对值，则A的加速度大小大于B的加速度大小。故C正确，A、B、D错误。 教材知识梳理 目录 创新设计 目录 知识方法探究 2 11 探究1　加速度的理解 ■情境导入 事例(研究开始的一段) 初速度 末速度 所用时间 100 m运动员起跑 0 6 m/s 1 s 小红骑自行车上学 0 10 m/s 5 s 知识方法探究 创新设计 目录 12 在研究开始的这一段，运动员和小红谁的速度变化(Δv)大？谁的速度变化的快？ 答案　小红的速度变化大，运动员的速度变化快。 知识方法探究 创新设计 目录 ■归纳拓展 知识方法探究 创新设计 目录 【例1】 (多选)(2020·佛山市南海区一中月考)对下列运动情景中加速度的判断正确的是(　　) A.运动的汽车在某时刻速度为零，故加速度一定为零 B.轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大 C.高速行驶的磁悬浮列车，速度很大，但加速度不一定很大 D.点火后即将升空的火箭，只要火箭的速度为零，其加速度一定为零 解析　汽车某时刻速度为零，加速度可能不为零，如在启动的瞬间加速度不为零，故A错误；轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大，故B正确；高速行驶的磁悬浮列车，速度很大，但如果速度没有变化，则加速度为零，故C正确；点火后即将升空的火箭，虽然开始时速度为零，其加速度不为零，否则火箭就不可能起飞，故D错误。 BC 知识方法探究 创新设计 目录 1.速度、速度的变化量、加速度的比较 探究2　加速度的大小和方向 知识方法探究 创新设计 目录 2.物体加速和减速的判断 知识方法探究 创