期末复习过关检测-2021-2022学年五年级上册语文【黄冈名师】天天练（部编版）

比痴迷、无比投入 2.我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味 (2)示例:我读着读着书,忍不住又一次大笑了 起来,又因笑得肚子疼躺在了床上 3.不赞同,作者这里的读书方法体现了她当时读 五、忆幼少年经历经验读书好多读书 文艺书时急切、不细致的状况,当时作者年纪 读好书 小,水平有限,不能透彻地理解书中所有的内 第二课时 容,因此对于不懂的地方只能先放过去,我们 1.意思是总的来说。这两个词语不重复,作者这 不能简单地理解为作者读书方法是错的。 样写主要起强调的作用,一方面总括上文,另 4.选段主要写了“我”在小镇的文化站读文艺书 方面强调不管怎么说、翻来覆去地考虑都是 籍的情景。 如此 语文园地 示例:孙悟空《西游记》本领高强、忠于师父。 3.选段主要写了“我”读书的快乐和收获 1.D2.B3.C4.A 二、1.读书速度快读书不加分析,不思考 三、1.示例:一盏明灯一把打开智慧之门的钥匙 3因为他把读书多当成了目的,忽视了对书中内四、1.C2.D 容的理解和记忆 五、1.问渠那得清如许为有源头活水来 2.向来枉费推移力此日中流自在行 5.示例:读书破万卷,下笔如有神 期末复习过关检测 双休阅读八 1.(1)比喻从旁鼓动、助长事物的声势和发展,扩大二、1.(1)丹顶鹤治疗光滑叮嘱 (2)结婚嫂子茶叶粮食发誓安稳 (2)使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 2.(1)A(2)C(3)A(4)D(5)D 2.走着读书上班路上,有人边走边读 3.计数千万震欲无拘 3.欢迎你加入这个走着读书的年代 碧煌举闻草生魂魄 4.这篇短文主要讲了人们在路上利用碎片时间走着 (1)寸草不生举世闻名不计其数金碧辉煌 读书,表达了作者渴望人们能够认真读书的思想 (2)示例:自由自在自言自语 感情 (3)示例:五湖四海四面八方 三、1.嘴里含的宝石被老龙王吐出来,送给了海力布。 6.示例:我赞成反方观点,不应该走着读书,因为走2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达 着读书,不能够深刻地理解书中的精妙语句,也不 我此时的全部感情。 能够集中精神、静下心来读书。 3.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 27我的“长生果 四、1.舍已为人勇敢机智首韵在骨子里的散 文诗少年独立则国独立 、1.如醉如痴2.如饥似渴3.千篇一律 2.山外青山楼外楼但悲不见九州同 居高声自远 三、比喻示例:像雄鹰掠过山巅,像骏马奔驰草原, 3.说明性文章打比方列数字举例子 我每忆及自己的成长历程,就禁不住涌起激动之 作比较 4.盛年不重来一日难再晨岁月不待人 四、连环画文艺书籍一件不偷快的往事 五、(一)1.鸟的天堂巴 五、1.(1)承上启下(2)③ 2.树干树根树叶由远及近 3.叶子多而密叶子的颜色翠绿、明亮,富 有生命力 3.作者写梅花、木兰花等是与桂花形成对 比,突出作者对桂花的喜爱之情 5.表达了作者对生命力旺盛的大榕树的喜 爱、赞美之情 5.示例:桂子花开,十里飘香。 (二)1.贮水涵养水源吸收二氧化碳,吐出新鲜 (二)1.你看,那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀 两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的 地球上的森林已有三分之一以上被采伐 眼睛,几乎像丝一样细的脚 和毁掉,地球上的燃烧物增多,二氧化碳 2.纤细柔弱 排放量急剧增加 3.打比方形象具体地说明了森林“能吞能 4.“我”弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起 吐”的特征和在维护生态环境中的作用 来,放在手心里。我用口呵着气,送给 4.示例:①水土流失,②动物家园被毁坏。 它一丝丝温暖 5.示例:保护森林,让地球更健康 5.(1)×(2)√ 九、略 综合测评卷部分] 第二单元综合测评卷 第一单元综合测评卷 、. zhe shi2.|0—i3.√4.mumu 1.雨鞋采访 1.沉浸外婆糕饼 2.两党商议陷人挽救侵略 2.吩咐浇水 3.稳定隐蔽堡垒 3.凉亭画框慕名 三、1.懒惰勤劳2.勇敢胆怯 三、美慕暮神来飘布嫩 四、C 1.香飘十里示例:一泻千里一步登天 五、1.秦王被逼得没办法,不得不敲了一下缶。 2.鲜红嫩绿示例:姹紫嫣红五颜六色 2.示例:如果明天下雨,我们就不去春游 3.示例:这幅画美中不足的是没有署名 3.示例:他走在草地上,一边欣赏着身边的美景, 四、1.C2.B3.D 边吃着美食,时而露出微笑 五、1.示例:①这是中华民族的骄傲。 4.21435 ②虚心使人进步,骄傲使人落后 六、1.白了少年头空悲切2.不弃功于寸阴 2.每天母亲都要在前后院子走一回。 3.盛年不重来一日难再晨及时当勉励 3.父亲对我们说,这是他对我们的希望。 4.(1)D(2)B(3)C 4.前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里。 5.《桂花雨》的作者是琦君 七、(一)1.画去: xiang qiang hua 六、1.信赖往往创