[名校联盟]山西省大同市阳高县第三中学七年级语文下册教学课件：斑羚飞渡

斑羚，别名“青羊”“山羊”，牛科，分布在东北、华北、西南、华南等地，国家二级保护动物。体形大小如山羊，但无胡须。 体长110～130厘米、肩高70厘米左右，体重40—50千克。雌雄均具黑色短直的角，长15—20厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。 生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。 斑羚简介 你最喜欢文中的哪些段落？为什么？ 听读思考 画画你想象中的斑羚飞渡图。 老斑羚： 年轻斑羚： 伤心崖 斑羚群遭遇了怎样的情况？它们起先怎 ？后来怎样？前后有什么表现 斑羚身临绝境－－－惊慌 失措 头羊作出决定－－－从容　庄重 架设生命之桥－－－坚定　悲壮 作者是如何塑造拟人化动物形象的？ 外貌、动作、神态描写， 并运用当的修辞手法。 找出镰刀头羊的表现有哪些？并分析它的形象。 镰刀头羊的表现有： 一、第4自然段：“镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈······表示自己也无能为力。” 二、第6自然段：“突然，镰刀头羊‘咩——咩’发出吼叫······透露出某种坚定不移地决心。” 三、第8自然段：“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拔里······迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拔去了。” 四、第16、17自然段“只见它迈着坚定的步伐······消失在一片灿烂中。” 镰刀头羊的形象： 富于智慧、有决断力、遇事镇定、临难从容、舍己为人、视死如归。它是有责任感和集体观念、有着沉着镇定的坚强品格、有较强的指挥能力和威信，体现了领导和榜样作用，为种群的生存而勇于献身的领袖形象。 讨论： 学习了《斑羚飞渡》，给我们留下了哪些启发？ 《斑羚飞渡》给我们留下的启发： 例如： 二、生活中常常有个人利益与集体利益发生冲突的时候，每当这个时候，我们都应该毫不犹豫地牺牲个人利益，维护集体利益。 想想我们现在，不要说是生死攸关的危难关头，就是日常生活，在座的每位同学，是否都愿意为了集体为了他人，而牺牲一点自己的利益呢······ 一、人生常常是无法预料的，当我们不得不面对人生的灾难和厄运的时候，是消极逃避还是积极面对？“斑羚飞渡”给了我们正确的答案。 概