课时7.1 力（备课件）【上好课】2021-2022学年八年级物理下册同步备课系列（人教版）

第七章 力 【上好物理课】 7.1 力 【上好课】2021-2022学年八年级物理下册同步备课系列（人教版） 1 2 ★课堂引入 观察与思考 起吊大型货物 拔河比赛 牛顿猜想 1.苹果为什么能“自己”掉下来呢？ 2.起重机是怎样吊起大型货物的？ 3.拔河比赛中如何把对方“拉”过来？ 以上所有现象，都是因为有了“力”： 苹果掉下来是因为苹果受到地球“吸引力”； 货物被吊起，是因为起重机的钢绳向上用“力”拉起货物； 要想赢得拔河比赛，只有用“力”拉绳。 2 2 ★学习目标 1.理解力的概念； 2.认识力的相互作用、施力物体和受力物体； 3.认识力的作用效果； 4.理解力的三要素，会画力的示意图。 3 3 ★课堂活动 一、力 提出问题 力是怎样产生的？ 1.熟透了的苹果是因为受到了地球的“吸引力”才会掉落下来； 2.货物被吊起，是因为起重机的钢绳向上用“力”拉起货物，但钢绳也会被货物拉紧； 3.拔河比赛中，运动员用“力”拉绳的同时，也会感觉到绳在“拉”运动员。 所以说：力是物体对物体的作用 一个物体受到了力的作用，这个物体叫受力物体；必然有另一个物体对它施加力的作用，这个物体叫施力物体。 4 3 ★课堂活动 一、力 这两图说明了什么？ 我为什么后退？ 脚好痛 思考 当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。 5 3 ★课堂活动 一、力 1.苹果因为受到了地球的“吸引力”而掉落下来，苹果是受力物体，地球是施力物体； 2.货物被钢绳吊起，货物是受力物体，钢绳是施力物体； 3.拔河比赛中，运动员用“力”拉绳，“绳”是受力物体，运动员是施力物体。 做推手游戏的两个同学，甲推乙，乙感到甲的推力，施力物体是甲，受力物体是乙；同时甲也感到乙的推力，甲是受力物体，乙又是施力物体。这说明力的作用是相互的。 甲乙两个物体之间的相互作用力，如果一个力叫作用力，那么另一个力就称之为反作用力。 6 3 ★课堂活动 一、力 1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上; 2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力; 3.施力物体同时也是受力物体; 4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。 对“力的作用是相互的”的理解 归纳 7 3 ★课堂活动 一、力 随讲随练 1.完成下面表格 序号 生活事例 受力物体 施力物体