15.小虾（同步练习）-2021-2022学年语文三年级下册

部编版语文三年级下册15.小虾同步练习 一、选择题 1．下列关联词使用不恰当的一项是（　　） A．如果昙花在白天开花，就有被阳光灼伤的危险。 B．蜜蜂无论飞到哪里，都可以回到原处。 C．因为蜜蜂逆风飞行，所以有两只蜜蜂在两点四十分回到蜂窝。 2．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（　） A．风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。比喻 B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。夸张 C．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。设问 D．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。拟人 3．下列对《小虾》一课理解错误的一项是（ ） A．通过观察小虾的动作来写小虾的特点。 B．通过观察小虾的外形来写小虾的特点。 C．通过观察小虾的心理来写小虾的特点。 D．通过好词好句来描写写小虾的特点。 4．“这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的……这是老的，大家叫它千年虾。”这句话是介绍小虾的（ ） A．大小 B．样子 C．生活环境 D．活动 5．下列对《小虾》一课理解错误的一项是（ ） A．通过观察小虾的动作来写小虾的特点。 B．通过观察小虾的外形来写小虾的特点。 C．通过观察小虾的心理来写小虾的特点。 D．通过好词好句来描写写小虾的特点。 二、填空题 6．比一比，再组词。 虾（_______） 既（_______） 烈（_______）  福（_______） 苔（________） 吓（_______） 即（_______） 列（_______）  副（_______） 台（________） 7．在括号里填上合适的词。 一（______）小虾 一（______）缸 （______）的小虾 （______）的搏斗 （______）地摆动 （______）的角落 8．查字典，填空。 “误”用部首查字法，应先查部首_____，除部首再查_____画。“误”在字典中有以下义项：①错；②耽误，耽搁；③因自己做错而使人受害；④不是故意而做错事。请选择它在下面词语相应的解释，（填序号） 误伤（_____） 错误（_____） 误人子弟（_____） 延误（_____） 9．捉虾,养虾 （1）捉虾：“我”和阿成哥捉虾,主要抓住了我俩的______来写,依次是______、 ______、______、______、______、______。 （2）虾的外形 ①才长大的:_,像________似的。 作者采用了________的修辞手法,用________来比喻________,突出了小虾 的外形特点。 ②老虾:稍带________,甚至________. _______还积着泥,长着________,大家叫它________. （3）虾的活动 ①自由活动时:有的________,有________,有的________。 这些虾生活得真________。 ②受到惊扰时:判断下列说法的正误。 A．“它们会立即向别的安静的角落蹦去”,“立即”一词说明小虾反应快。（_____） B．作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现,说明了小虾脾气坏。（______） C．小虾相处和睦,是不会发生搏斗的。（____） 三、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 小松鼠吃东西的时候，总是用前肢 着食物，然后再把食物 到嘴里。因为它的嘴太小，一口只能吃到一点点东西，所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的，有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子，好像看体育比赛一样紧张，所以我看了总要发笑。 小松鼠喝水的时候，总是要把头 下去，用舌头小心地去 ，样子可温柔了。 睡觉时，小松鼠把身子 成小小的一团，尾巴整个儿 在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。 10．选择恰当的动词填在文中的横线上。 盖     捧     舔     低     缩     送 ①小松鼠吃东西的时候，总是用前肢________着食物，然后再把食物________到嘴里。 ②小松鼠喝水的时候，总是要把头________下去，用舌头小心地去________，样子可温柔了睡觉时，小松鼠把身子________成小小的一团，尾巴整个儿________在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。 11．请概括每个自然段的段意：①________；②________；③________。 12．请把选文中的比喻句画上横线，拟人句画上波浪线。 13．作者通过生动的描写，表达了________之情。 阅读课外短文，完成练习。 从前有个商人，他的一只骆驼走失了。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？” 老