小升初语文专题04 阅读理解，归纳段意（教师版+学生版）（含答案，部编版）

专题04 理解含义，解阅读 ——归纳段意 【01 懂含义，解阅读】 知识链接一·归纳概括 1． 缩不短。概括课文大意时，常常讲着讲着就接近复述了。 2． 该不该删。在概括课文大意时，分不清楚哪些内容该留，哪些内容该删 。 3．抓不住重点。课文内容那么多，顾前不顾后，很难快速把握重点。 探索之旅：概括的要求——、准确、全面、简洁 知识链接二·归纳段意的方法 1、 摘句法 忽然，野兔不动了，四脚朝天地躺在地上。那只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。突然，野兔弹出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑楞着翅膀，一头栽倒在地 上。原来野兔用巧计踢死了老鹰。 2、 串联法 粽子的外形很特别，既不是方的，也不是圆的。你能说出它包含几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗？粽子的色彩也很诱人，它用翠绿的粽叶包裹着。煮熟以后，颜色变深了， 剥开墨绿的粽叶，只见洁白如玉的米团里嵌着几颗深红的大枣。红白绿三色相映衬，显得十分艳丽动人。粽子的味道更是美极了，咬一口馅，甜而不腻，粘而爽口。它既是开胃的美食，又是营养丰富的滋补佳品。 知识链接三·概括主要内容的方法 1．扩题法 比如《山中访友》一文，就可以利用这个方法，对题目进行扩充：（我）到山里去访友（古桥、树林、山泉、溪流等），（带回了好心情）。因此，文章主要内容就是： ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2．摘句法 如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。” 总结了全文的主要内容。 3．要素串联法 记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件的起因、经过、 结果六要素。找出文中的六要素，并合理组织它们，这就构成了文章的主要内容。 4． 段意归并法 用这种方法要注意两点： ① 各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起 来通顺贯。 ② 要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的 甚至可以舍去。 5．问题回答法 谁？+ 做了什么？+ 结果怎样？ 衔接训练 （一）不要闭上眼睛 2003 年 7 月 21 日凌晨 4 点半左右，一辆满载着陶制瓦片的卡车撞进南京下关区上元门的三间民房里。顷刻间，瓦砾四溅、房屋倒塌，卡车内的几个人当场死亡，房屋里也埋下了五个人。 由于是凌晨时分，大多数人都在睡梦中，惨祸发生后，被惊醒的为数不多的附近居民面对惨祸束手无策。在等待救援人员到达期间，人们发现在倒塌的房屋废墟里，有一个人头露在外面，身子埋在废墟里。也许是因为失血过多，他的呼吸越来越微弱，眼睛也睁不开了。这时候，一个青年男子俯身对那露在外面的头喊道：“不要闭上眼睛！要坚强，你可以和我说说话，但千万不要闭上眼睛。”那个被埋者的眼睛睁开了，眼神中隐藏着一丝恐惧和一丝谢意。年轻男子和那个被埋着的人说话，问他：你今年多大年龄了？在哪里工作啊？做什么工作啊…… 可没过多久，被埋的人又一次闭上眼睛，那个年轻男子又 一次喊道：“不要闭上眼睛！睁开你的眼睛！”可被埋的人似乎没有听到，一点反应也没有。喊话的年轻人找来了医生，被埋者输入了氧气后眼睛再一次睁开了…… 救援人员终于赶到了，被埋的男子被送往医院抢救。有人问喊话的年轻男子和被埋者是什么关系，喊话的年轻男子说道：“我不认识他，我开出租车路过这里。” 素不相识，毫无血缘关系，他的呼喊只因为对生命的珍重和爱的秉承。那场灾难中有 7 个人丧生。然而，那个年轻的出租车司机的喊声却响彻那个清晨，响彻南京，成为那座城市最动听的声音之一。 用简洁的语言概括文章的主要内容。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2） 飘向天堂的琴声 去年暑假，我应邀去一