第1课 从食物采集到食物生产-高中历史选择性必修2高清精美思维导图(统编版经济与社会生活)

2021-12-16
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版经济与社会生活
年级 高二
章节 第1课 从食物采集到食物生产
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 85 KB
发布时间 2021-12-16
更新时间 2021-12-16
作者 铭文
品牌系列 -
审核时间 2021-12-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31826126.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

从 食 物 采 集 到 食 物 生 产 人 类 早 期 的 生 产 与 生 活 原 始 农 耕 与 畜 牧 不 同 地 区 食 物 生 产 与 社 会 生 活 采 集 与 渔 猎 获取 自然 界现 成动 植物 使用木、骨和石等材料制作的工具 采集植物果实和茎叶 捕捞鱼虾或猎取动物 用火取暖、烧烤食物 女性除生育和抚养后代外,还负责采集植物果实、昆虫 群居生活 生 产 食 物 大约1万年前出现 长期采集、渔猎经验的总结 种植植物、饲养动物 各 地 起 源 农 耕 畜 牧 主要 起源 于西 亚、 东亚 和中 美洲 中 国 黄河中上游 小亚细亚半岛南部等 大小麦原产地 中美洲 玉米、甘薯等作物原产地 在狩猎基础上,随着农耕和定居生活的出现而产生的 距今9000年前,西亚已经饲养绵羊和山羊 距今7000年前,中国河姆渡居民已经饲养猪和狗 距今6000年前,南美印第安人驯化了骆马 农 业 出 现 的 意 义 定居和聚落形成 一部分人开始专门从事手工业劳动 原始音乐、文学和宗教因为精神的需要而产生 推动了科学技术的发展:天文历法、数学等 生产 生活 在一定范围内迁徙,居无定所 人类第一次支配了一种自然力 掌握某些动植物生长规律 学会选择、驯化野生动植物 时间 标志 起源 东亚 西亚 粟的发源地 长江中下游 最早种植水稻 产生 表现 驯化动物 食物采集者变为食物生产者 方式 人类第一次经济和社会革命 主要种植大麦和小麦 王室、神庙拥有许多土地土 地 制 度 政府官员、贵族、商人也拥有土地,或出租、或合伙经营 统 一 性 多 样 性 西亚两河流域 非洲尼罗河流域 南亚印度河、恒河流域 中国黄河与长江流域 古巴比伦文明 古埃及文明 古印度文明 古代中国文明 大江大河孕育, 灌溉农业发达 兴修水利为重要大事 农 耕 畜牧 古 巴 比 伦 《汉谟拉比法典》:土地、果园、劳力等都可以作为租赁对象 古 埃 及 主要种植大麦和小麦 土地制度 土地主要由王室和神庙占有 以尼罗河为中心的农业体系决定整个古埃及命运 古 代 中 国 古 代 希 腊 罗 马 农业和家庭手工业相结合,男耕女织的自然经济 分为北方粟麦农业区和南方稻作农业区 由集体耕作到以家庭为基本单位的个体经营 长期推行重农抑商政策 重视修建水利工程 逐渐形成北方旱田、南方水田的两种精耕细作的农业技术体系 农耕 畜牧 饲养山羊、

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第1课  从食物采集到食物生产-高中历史选择性必修2高清精美思维导图(统编版经济与社会生活)
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