专题20 书面表达之概要写作-2022年高考英语毕业班二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）

书面表达之概要写作-2022年高考英语毕业班二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用） 目录 一、热点题型归纳 【题型一】说明文................................................................................................................................................ 【题型二】议论文............................................................................................................................................. 【题型三】记叙文................................................................................................................................................ 二、最新模考题组练 上海卷从2017年春考开始了概要写作的拟题形式，在上海地区已经出现在高考中5年了，也有许多人将之称为“小作文”。概要写作分值占据15分，浙江省高考也有这种题型的出现，分值是25分。 概要写作要求考生根据阅读材料一篇60字左右的内容概要, 用尽可能少的词汇和过渡手段展现原材料的主要思想和观点。平时训练时, 考生除了需要提高自己快速把握文章主旨和段落大意的能力外, 还需要提升自己的总结概括能力, 并熟练掌握非谓语动词等高级语法知识和词句过渡技巧。 在概要写作前, 我们要通读短文, 确定其内容是属于那种类型, 然后选择确当的模板。注意： 尽量少使用原文语句, 多用自己的概括性的语言。 训练写概要写作时还可以有意识地采取以下几种小技巧： 1) 删除细节。只保留主要观点。 2) 避免重复。在原文中, 为了强调某个主题, 可能会重复论证说明。但是这在摘要中是不能使用的。 应该删除那些突出强调的重述句。 3) 删除具体例子。不过, 阅读材料本身是由几个具体例子构成的, 如阅读材料是谈西方种种节日的, 如删除具体例子, 则概括很难达到30个词, 那就选择一至两个例子(即一两个主要节日)。 注：原文中可能包括5个或更多的例子, 你只需从中筛选一至二个例子。 4) 使用概括性的名词代替具体的词, 比如： 　“She brought home several Chinese and English novels, a few copies of Time and Newsweek and some textbooks. She intended to read all of them during the winter vocation.” 　可以概括为：“She brought home a lot of books to read during the vocation.” 5) 把文章的对话或直接引语(的要点)改成间接引语叙述。 6) 把长段的描述变成短小、简单的句子。如果材料中描述某人或某事用了十个句子, 那么你只要把它们变成一两句即可。 7) 压缩长的句子。如下列两例： 　 “His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.”可以概括为： “He was very brave in battle.” 　　“He was hard up for money and was being pressed by his creditor.” 可以概括为：“He was in financial difficulties.” 答题步骤： 1. 确定主题句。确定阅读文章的主题句, 一般在段首。没有主题句的需要自己组合。 2. 寻找关键词。分析主题句意义, 确定关键词, 关键词一般体现为名词、形容词, 关键词的数目决定了概括的信息浓度。 3. 确定时态和人称。如果阅读材料是过去时, 那么基本时态用过去时；如果是现在的, 那么基本时态用现在时。但模板的开头语一般为现在时, 如：The passage tells us that…一般情况下采用第三人称来写作。 3. 重构主题句。概括的主题句逻辑上要统摄后面所有的支撑句。可以从作者的写作目的逆推, 反映写作目的主题句是高度抽象的, 它基本决定了概括的质量。 4. 重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句, 可以是补充过程或者提供证据。3、4两个步骤其实就是改写阅读材料的主题句和支撑句