山东省淄博市周村区第二中学(五四制)2021-2022学年六年级上学期期中考试生物试题

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2021-12-16
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 六年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2021-2022
地区(省份) 山东省
地区(市) 淄博市
地区(区县) 周村区
文件格式 ZIP
文件大小 3.44 MB
发布时间 2021-12-16
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-12-16
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来源 学科网

内容正文:

六年级生物学试题 一、选所题(每小题2分,共4分) 1.“小授一夜听春雨,深巷明朝卖否花,”春日里,万物复苏,下列各项中属于生命现∫ 的是 A.春雷所 B.大雨倾盐 C.溪水 D.杏花落去 2.观察图,其中阴影部分是两种生物的共同特征,下列特征可以写在阴影部分的是 内Q A.具有细胞结构 B,具有遗传变异的特性 樊 C.能进行光合作用 D.不需要营养 3.下列述中不属于生态系统的是 A.一片水稻回 B.一块表田 C.森林里所有生物 D.家水放箱 4.下列不属于温度对生物的影响的是 A.人间因月芳非尽。山寄桃花始盛开 B.竹外桃花三两枝。春江水暖啊先知 C.春风又绿江雨岸,明月何时胜表还 D.春色满国天不住。一枝红杏出增 5.雷鸟的毛色随季节改变,说明生物能话应环境,以下不是生物遇应环境的是 A.落内部多孔,可以储存大量空气 B.灌木丛的空气湿度明显高于浓 C.枯叶外思与枯树叶相似 D.北极熊的毛色与冰雪色相似 6.如图,一只是生活在北极的北轻乳,另一只是生活在洲沙的沙淡,请你推测 是北极弧,由两种弧头部某些特征作断,影响这两种算的 拿生物因素段有可能是 A.A:阳光 B.A空气 C.B;温度 D.B;水分 六年级生物学试题第1页(共6页) 7.下表为小明同学探究“光压对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是 位置 妇数量 光照 度 度 左半侧 17只 明 5℃ 速宜 纸右革侧 12只 2s℃ 速宜 A.左右两侧都应设置为黑暗环境 n.左石两侧的鼠妇数量可以不同 C.左右丙侧的温度都应设置为25℃ D.左右两侧的湿度可以不同 8.木匠和一种类幼豆共同生活在一起,蝶类幼虫以植物为食,其分物是木区蚁的 食物,木匠蚁则为蝶类幼虫杀灭各种天敌,否则耀类幼实不能存活24小时以上,那么 木匠蚊与蝶类幼虫的关系是 A.寄生 B.竟争 C.其生 D.摘食 9,下列食物链完全正确的是 A.太阳一植物一鼠一 B,植物一鼠一 C,植物一鼠一鹰一继菌 D.鼠一宽→植物 10.如图表示某生态系统,下列说法正确的是 A,①积累的毒素最多 B,②与④是竞争天系 C.④是酒费者 D.①的数量最少 11.如图,当某种有毒物质进入该生态系线的食物网后,生物体内有海物质积累最多的是 畫虫一青一蛇 水 A.水B.鼠C,青蛙D.蛇 12.在生态系既中,能把有机物变成二氧化碳和水等运回无机环境中的是 A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是 13.下列生态系绕中,自动调节能力最弱的是 A,亚马孙热管雨林 B.富洋港地 C.数哈拉沙 D.呼伦尔大尊原 六年级生物学试题第2页《共6页》 14.下列有关生态系统知识的连,不正确的是 A.生物围是地球上最大的生态系统 B.土壤里,池水中腐生的细菌和真菌都区于分解者 C.生态系线的自动调节能力是无限的 D.地生态系统有“地球之肾”之称 15.下列显微镜的结构与其功能不相符的是 A.日,物镜--放大物像 B.反光-·反射光线 C.转器转换物镜 D.细准焦螺放--支镜院 6.在用显西镜观察片标本时,看到视野中胞数日最多的一组是 A.日便10×物镜30 L.目镜10x.物镜20x C,镜5×,物镜20 D.日镜20×、物镜20x 17.下列有关显微镜的操作过程,叙述错误的是 A.光线比较时应换用凹正镜 B.低细侵换高坐镜时应转动转换器 C.大度下降镜简时应注视日镜 D.物像破隔变清时应调节细准焦螺旋 18.每一物镜与废片的距离如图所示,则视野中看到的组胞数日最少的是 以暖片 数片只 A C D 19.今天天气多云,同学们正在实验室做“显微镜的使用”实验,实验室光线有些,同 学们在使用是微镜时应选择 A.小充圈、平们侵 B.大光、平面镜 C.小图、凹面镜 D.大充、凹面镜 20.小明在使用显改镜时,观察到物像后,兴奋地将显微使棒移到另一位同学面前,结果 没有看物像,小明采取了以下补教方法,你认为最有效的一项是 A.重新对光 B.移动裂片 C,周换物镜 D.转动组准焦螺旋 六年极生物学试题第3页(共感页 二、本选择题(每空1分,其60分》 21.(5分》“君不见黄河之水天上来,青流列海不复回”,从生态系统的种类看,·黄河“ “海”均属于自然生态系统中的 生态系统。地球上最大的生态系统是 它的围括 22.(5分》“都花香里说年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛奔疾的著名词句,试从生 物学角度分析这一现象 (1)青蛙从稻田里烯食害,这体现出生物具有 的特征 (2)鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,不再鸡叫,这能体现出的生物的特征 (3)蛙的求偶行为是世代相传的一种性状,这反映了生物具有 的特性 (4)处吗求偶后所产的知,经过鲜。幼链发育为成蛙 ①幼蛙能够长大,说明生物具有 的特性 ②长大后的青并不都是一个样子的,这又说明生物的不

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