4.1我国的个人收入分配课件-2021-2022学年高中政治统编版必修二

第二单元 经济发展与社会进步 以人民为中心的发展思想 第二单元经济发展与社会进步 综合探究：践行社会责任 促进社会进步 本单元主要讲述财富的生产创造和财富的分配知识，是全书的落脚点。与第一单元呼应，重在解决我国发展不平衡、不充分的问题，从而满足人民美好生活需要。 综合探究：围绕劳动精神、企业家精神、绿色发展、共同富裕展开。 第四课 我国的个人收入与社会保障 2.2 了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善；评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 总议题：如何从收入分配中品味获得感 数读2021经济关键词 第四课 我国的个人收入与社会保障 第一框 我国的个人收入分配 小吕的爸爸在一家国有企业工作，每月有工资，年终还有奖金。小吕的妈妈是一家外资企业的总经理，除年新外，持有的公司股票也有分红。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债都有收益。小吕的叔叔是农民，除了转让自家承包地的经营权获得的一定收入，还自己经营“农家乐”收入增加了很多。小吕是私营企业的普通员工，除了工资，，课余时间喜欢搞小发明，通过转让自己的发明专利，获得一笔可观的收入。小吕大伯父是残疾人，无法务工，家里主要经济来源是国家发放的低保金和残疾补贴。 议题1：小吕一家人的收入分别属于哪一种分配方式？ 议题2： 小吕一家人获取收入的途径有哪些? 议题3：当前个人获取收入的途径为什么会多种多样? 探究与分享 （一）按劳分配为主体，多种分配方式并存 1.国民收入分配 社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 【名词点击】P45 国民收入，是一个国家(地区)在一定时期内所有常住单位(包括居民、企业、政府等）所获得的收入。 价值形态：国民收入=社会总产值 －已消耗生产资料价值 实物形态：国民收入=社会总产品 －已消耗生产资料 2.我国的收入分配制度：按分配为主体，多种分配方式并存形定分配方式。 知识拓展与回顾 3.按劳分配 （1）地位、性质: 社会主义的分配原则 （2）基本内容和要求： 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。 注意： ①分配