西南四省名校2021-2022学年上学期高三第二次大联考语文试卷

绝密★启用前 有任何一本史书达到《左传》的水准。 2022届四省名校高三第二次大联考 (摘编自马卫东《〈左传〉叙事成就与中国古典史学的诞生》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) 语文 A.《左传》完整地叙述重要人物的生平、事迹与言论等,孕育了纪传体的雏形,首创编年体 |副命题人:绵阻中学施艳红 B.在表达天人之际的观念时,《左传》采用一定的文学手法叙述历史,使其具有了历史文学的 本试卷满分150分。考试用时150分钟 丰富内涵。 注意事项 C.《左传》在中国史学上有开创之功,其丰富的史学内涵及其达到的高水准,可以说前无古 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡上。 人,后无来者。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 《左传》具有非常丰富的史学内涵,导致了中国古典史学的正式诞生,它的问世具有划时代 细 的意义。 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) 试卷上无效。 A.全文为总分总结构,论述脉络清晰,主体部分从不同角度展开,各角度之间是一种并列 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 关系。 现代文阅读(36分 B.文章分别从史料学、编纂学、历史文学和历史理论四方面阐述了《左传》丰富的史学内涵。 刪(-)论述类文本阅读(本题共3小题,9分 C.文章第五段引用《左传》“国将兴,听于民;将亡,听于神”等,说明了史观和史识的关系。 阅读下面的文字,完成1~3题。 D.文章以《左传》多方面的开创性贡献为立论基础,论证了《左传》在我国史学史上的崇高 在中国史学史上,《左传》首次以历史叙事的方式,全方位地叙述春秋时期黄河、长江中下 地位。 游地区几十个诸侯国255年间的历史。这使《左传》全面地超越了过去史官片段的记言、记事 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分 ○/K作品,具有了史料学、编纂学、历史文学和历史理论等丰富的史学内涵,从而导致了中国古典史 A.史书作者在尊重基本史实的前提下,运用文学手法使之具有一定的文学色彩,否则可能如 学的正式诞生。 孔子所说“言之无文,行而不远”。 其一,《左传》作者为了全方位地叙述历史,广泛收集各类史料,而面对搜集来的丰富庞杂 B.《左传》对后世史学研究影响深远,如果没有《左传》的存在,后世学者就无法对春秋时期的 而又记载各异的史料,不得不进行必要的辨识,以辨明史料的源流、真伪和价值等,然后以丰富 历史进行研究。 而可信的史料为依据,编次、加工成完整连贯的历史叙事。《左传》作者对大量官方和民间史料 C.评判一部史书是否具有丰富的史学内涵,可以从四个范围——史料学、编纂学、历史文学 的收集、辨识、取舍与编次,使《左传》具有了史料学的基本内涵。 和历史理论进行考察。 其二,《左传》作者力求用适当的史书编纂体例与方法,来全方位地叙述历史。《左传》在编 D.唐代刘知几认为《左传》集中体现了“史学、史才、史识”,这是对《左传》很高的评价。 纂体例上采用了《春秋》的编年体,对编年体例进行了重大的突破:它完整地叙述事件的起因、 二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分 O经过与结局,孕育了纪事本末体的雏形;它完整地叙述重要人物的生平、事迹与言论等,孕育了 阅读下面的文字,完成4~6题。 纪传体的雏形;它又以“君子曰”对历史事件和历史人物进行评论,首创中国史书的史论体裁。 2020年9月,中国在第七十五届联合国大会(以下简称“联大”)上向世界宣布了2030年前 《左传》在编暴体例和方法上所进行的突破、尝试和创新,使其具有了历史编纂学的基本内涵。 实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标,这不仅是我囯积极应对气候变化的国策,也是基于 其三,《左传》作者为了全方位、立体化地展现历史,也为了自己的著述能被广泛接受并传 科学论证的国家战略;既是从现实岀发的行动目标,也是高瞻远瞩的长期发展战略。2021年3 搁之久远,于是采取了“以文叙事”的方式,以优美的文辞、一定的文学手法叙述历史,从而创立了 月15日,习近平总书记在中央财经委员会第九次会议上再次强调:实现碳达峰、碳中和是一场 中囯历史文学的第一个样本,使其具有了历史文学的丰富内涵。 广泛而深刻的经济社会系统性变革,要把碳达峰、碳中和纳入生态文眀建设整体布局。 其四,《左传》首创“寓论断于叙事”,即把史观和史识寓含在具体的叙事之中。在天人关系 碳达峰就是二氧化碳的排放不再増长,达到峰值之后再慢慢减下去。¨碳中和”概念,用通俗 柄的认识上,《左传》不止一次地借他人之口,说“国将兴,听于民;将亡,听于神”“民,神之主也”, 的话说,就是“净零排放”,狭义的是指二氧化碳的净零排放,更为宽泛的