【期末专项】五年级上册语文 06 课外阅读理解（一）（部编版，有答案解析）

【期末专项】五年级上册语文 06 课外阅读理解（一）（部编版，有答案解析） 一、课外阅读    我的祖国（节选）     有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……      从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平……      有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠  飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……      后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作，为她创造。  （1）文中作者对祖国的认识有一个过程，请选出理解错误一项。（   ）          A.从小就知道祖国的深刻含意  B.看电影，打动了幼小的心  C.坐火车，知道了黄河 D.当了作家，懂得了祖国的内涵  （2）作者之所以在文章中引用电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》，是想表达________和________。      （3）判断正误。用“正确”“错误”表示。   ①“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。________  ②一开始我理解祖国就是生我养我的地方。________  ③我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。________  （4）“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？      （5）在你心里，祖国是什么？以祖国为题，写一个排比句。 二、阅读下面的文字，完成后面的问题。 花果山上的猴子 花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒，个个都长生不死了，这本来是件好事，可是现在猴子们发愁了，猴子们一年比一年多，果子越来越不够吃了。于是猴子们聚在一起想办法。 一个老猴首先发言：“事情明摆着，僧多粥少，大家只好再紧紧肚皮，少吃点儿。” 一个中年猴不同意老猴的意见：“紧肚皮不是办法，我看必须改革吃果子的办法，过去是果子熟了，大家爬到树上随便吃，以后我们可以把果子摘回来分成份儿，每个猴子一份儿。” 一个年轻猴子紧接着说：“老猴子年纪大了，可以少分点。” 老猴子们不愿意了：“小猴子小，应该分小份儿。” 于是猴子们争吵起来，吵得天翻地覆，不可开交。 一位过路的人听到了，他大声说：“你们别吵了，我有一个好办法，从今天起，年轻的猴子栽植果树，年老的猴子给果树施肥剪枝，小猴子们给果树捉虫子，这样果子的产量高了，你们就不会饿肚子了。” 猴子们都认为人的主意很对，马上分头劳动去了。 1．这则寓言故事的情节起源于我国四大名著之一的＿＿＿＿＿＿中的情节，该书的作者是＿＿＿＿＿＿朝的＿＿＿＿＿＿。 2．划分本文的层次，并总结层意。 3．第四、五两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同，但实质一样，其实质是什么？ 4．本文主要是通过＿＿＿＿＿＿描写来推动故事情节的发展。 5．如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾，下列几种说法最恰当的两项是（ ） A.搞改革，要集思广益。 B.老年人应关心中、青年人，中、青年人应尊重老年人。 C.当你准备解决困难的时候，要注意从根本上着眼。 D.团结起来，共同劳动，是渡过难关的唯一办法。 三、课外阅读。       有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。      妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。      但是我淌______（tānɡ  tǎnɡ）着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”      “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。      “呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。      “学校里要开家长会……要演剧