【期末专项】五年级上册语文 05课内阅读理解（一）（部编版，有答案解析）

【期末专项】五年级上册语文 05课内阅读理解（一）（部编版，有答案解析） 【第一单元】 一、《白鹭》课内阅读。 ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 1．写出下面词语在文中的意思。 清澄：____________________________________________________________ 2．这三段描写，就像三幅优美的图画，请你为每幅图画命名，完成下表。 段落 图画名称 图画特点 ① ② ③ 3.为什么说白鹭给乡居生活带来恩惠？下列说法不正确的一项是( ) A．白鹭给黄昏中的乡村带来了美。 B．白鹭低飞给黄昏中的乡村预报天气。 C．白鹭给黄昏中的乡村带来了生机和活力。 二、《落花生》课内阅读。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 1、这段文字选自《 》，作者（ ）。这篇文章围绕花生写了四件事，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、这段话写出了（ ）。 ①花生果实的特点 ②花生的好处 ③花生的可贵之处 3、根据词语的不同意思造句。 ①成熟（植物的果实或种子长成）— 。 ②成熟（事物达到一个完全成长的阶段或接近完善的程度）— 。 5、文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，来说明花生具有（ ）、（ ）的品格。 6、给句子选择正确的含义，打上“√”。 （1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 ①父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。 （ ） ②父亲希望“我们”做对社会有用的人。 （ ） （2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ①人不必讲体面，只要做对他人有用的人。 （ ） ②人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。（ ） ③做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。（ ） 7、这段话中，父亲认为花生最可贵的是 的品质。 三、阅读《桂花雨》课文片段，回答问题。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人（ ）着桂花树，使劲地（ ）。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我（ ）着 啊 真像下雨 好香的雨啊 桂花摇落以后，（ ）去小枝小叶，（ ）上几天太阳，（ ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1、选择合适的动词填在（ ）内。 收 晒 挑　 摇 抱 喊 2. 在短文的“ ”内填上标点。 3、用“ ”画出表示桂花的用途的句子。 4、用“ ”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。 5、“好香的雨”指的是：________________ 6、一个“浸”字说明了什么？ 四、阅读下面选段，回答问题。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 1、区别下面各组字，并组词。 扒 （ ） 绒 （ ） 赖 （ ） 趴 （ ） 茸 （ ） 懒 （ ） 2、用“ ”画出描写小珍珠鸟对“我”信赖的语句。 3、怎样理解“信赖，往往创造出