江苏省宜兴市和桥镇第二中学2021-2022学年九年级12月课后服务阶段调研作业语文试卷

2021-2022秋学期课后服务阶段调研作业（参考答案） 1、 积累与运用（27分） 1.(8分）①山雨欲来风满楼 ②晓镜但愁云鬓改 ③水满陂塘 ④肯将衰朽惜残年 ⑤但愿人长久，千里共婵娟 ⑥不以物喜，不以己悲 2.（6分）①jiǎo ②箴 觑 ③B（3分） 3.（3分）A 4.（3分）C 5.（7分）（1）（2分）示例：解决老年人运用智能技术困难，传统与创新并行 （2）（2分）示例：王叔叔，我们小区有很多老年人不会运用智能技术，只用智能方式收款给这些老年人的生活带来了很大的不便。一些老年人对智能收款望而却步，也减少了您的超市的人流量。不如您同时使智能、现金收款两种方式，满足我们小区居民的不同需求。 （3）（3分）示例：①老年人很难从容地运用数字智能；②老人需要的是儿女的关爱，而数字智能只是冰冷的机器，无法给老人提供精神上的安慰；③如今的数字智能还没有达到完全代替人的程度，数字智能无法完全代替子女照顾老人。 二、阅读与欣赏（63分） （一）（10分） 6.（3分）对于军士们不能买酒解渴事情没有坚持到底，并且最后自己也喝了酒；“轻则痛骂，重则蘑条便打”引发军士不满；没有协调好与老都管、两个虞候的关系；吴用等人及早探知消息，准备充分，计策高妙，团队协作好。（答对3个即可） 7.（7分） （1）（4分）软弱，从他任凭董超薛霸摆布可看出；天真，从他求董超薛霸救他可看出。 （2）（2分）被高俅设计，持刀误入白虎堂。 （3）（1分）没有，被鲁智深救下，一路护送到沧州地界。 （二）（15分） 8.(3分）（1）已经（2）使……称臣，使……臣服（3）表明、显扬 9.(3分）D 10.（6分）（1）可汗畏惧他的直言，最终不敢胁迫。（“惮”“卒”“逼”) （2）文宗皇帝虽然没有采纳他的建议，但很赞赏他。（“纳”“嘉”句子通顺） 11.（3分）坚守气节、勇于直言。侧面描写。“宰臣莫敢异议”。 （三）（8分） 12.（1）（4分）表现了夜的宁静，营造了凄凉里冷清的氛围，奠定了情感基调，烘托了作者的忧伤孤寂之情。为下片抒发忧愁之情做铺垫。 （2）（4分）对亲人的思念，对友人的牵挂，对朝廷中的奸佞之人的鄙夷，对统治者的期盼，对国家命运的担忧。 （四）（6分） 13.（3分）C（没有分类别） 14.（3分）失语症是人大脑语言中枢（1 分）因脑外受损或脑血管供血障碍（1 分）导致的语言障碍症状（1 分）。 （五）（6分） 15.（2分）由学问积累而成的（1 分），增加和扩充时间、空间与经验的生活（1 分）。（直接摘抄“做学问的人所过的那种文雅、精致的生活”只得 1 分） 16.（4 分）举例论证（1 分），列举了叶嘉莹教授的事例（1 分），具体有力地论证了只有经过刻苦抑或单调的磨炼学问（多年坚韧的学业修炼）（1 分），才能享受到文雅、精致的生活（1 分）。（围绕“生活与学问”的关系阐述，抄最后一句只得 1 分） （六）（18分） 17.（3分）①心悦诚服 ②张师傅带中年汉子一起磨刀 ③赞同祝愿 18.（6分）①（3分）这一句运用动作（细节）描写，生动形象地写出刀的锋利，侧面表现了张师傅磨刀手艺的高超，结构上为下文人们争相让张师傅磨刀起铺垫作用，推动了情节的发展。 ②（3分）“嘿嘿”是拟声词，以张师傅的笑声表现了他憨厚、纯朴的品质和大方地让技艺得到传承的工匠精神。 19.（3分）内容上，以“凡事喜欢较真”的老邹，衬托出张师傅磨刀手艺之精湛；结构上，引出张师傅展示磨刀手艺、人们争相磨刀等情节，推动情节发展。 20.（6分）①小说以张师傅高超的磨刀手艺、诚信纯朴的品质等内容，表达了对劳动者的赞美，对工匠精神的赞美；②小说围绕磨刀这项传统手艺来写，蕴含着希望传统技艺能够得到传承的美好愿望；③小说以张师傅进城后不习惯城市生活，周末靠磨刀“透透气”的内容，表达了对进城农民处境的关注和思考。 三、作文（60分） 21.作文（建议切入分47分） $2021-2022秋学期课后服务阶段调研作业 九年级语文 2021.12 考试时间：150分钟 本卷满分：150分 一、积累与运用（共 27 分） 1.根据课文默写。（8 分） ①溪云初起日沉阁， ▲ 。（许浑《咸阳城东楼》） ② ▲ ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） ③树绕村庄， ▲ 。（秦观《行香子》） ④欲为圣明除弊事， ▲ （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑤苏轼的《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿、抒发离人心愿的诗