期末拔尖测评（二）-2021-2022学年四年级上册语文【拔尖特训】部编版

人能回。 (2) 周恩来不是为光耀门楣而读书,而是为 中华之崛起而读书。 (3) 示例:这个问题像一团烈火 似的燃烧在周恩来心中。 (4) 示例:冬天,雪花在空 中翩翩起舞。 (5) 梅兰芳当即把胡须剃了。 (6) 提示:删去“的眼睛”。 6. (1) 一道残阳 露似 真珠月似弓 (2) 汉时关 万里长征 不教胡马度阴 山 (3) 生当作人杰 至今思项羽 (4) 人非生而知 之者 (5) 疑则有进 (6) 病从口入 7. (1) 机不可 失 时不再来 (2) 立了秋 把扇丢 (3) 不识庐山 真面目 只缘身在此山中 8. 示例:小建,事情已经发 生了,谁也没有办法改变。你不要难过了,一切都会好 起来的。老师和同学们都很担心你,希望你能乐观坚 强一些。有什么困难,大家都会帮助你的。这是老师 和同学们的一点心意,希望能够帮到你。 二、 (一) 1. (1) 要。 (2) 伸。 2. (1) 树 (2) 蝉 3. 蝉高踞枝头,动听地鸣叫,饮食露珠,却不知螳螂在 它的身后。 4. 螳螂捕蝉 黄雀在后 [参考译文]园子里有棵树,树上有只蝉,蝉高踞枝头, 动听地鸣叫,饮食露珠,却不知螳螂在它的身后。螳螂 曲身,要去捕蝉,却不知黄雀在它旁边。黄雀伸长脖子 要去啄食螳螂,却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的 下面。 (二) 1. 灵敏 2. 能够 3. 比喻 形象生动地说明鳞 片的锋利和粗硬 4. ① 隐蔽自身;② 准确地攻击。 5. 它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用,促进 生存竞争,同时,吞食海洋中的动物尸体,清洁海洋。 6. 列数据 7. 示例:大白鲨是海洋生物链中必不可少 的一环,我们要保护好它们。 (三) 1. 果然 狼吞虎 咽 所剩无几 委屈 2. , :“ , ?” “ …… , …… !” 3. 爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我最开心,因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 些奶粉、罐头之类的“好东西”,爷爷又总是说:“我不爱 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 吃。”于是,这些好吃的便成了我的“囊”中之物。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4. 爷爷爱“我”,想留给“我” “我”爱他们,乐于把自己 喜欢的东西让给他们 5. 特殊含义 这不是欺骗的谎 话,而是爱的另一种表达 6. 示例:表面上是说把鲜荔 枝藏在心中,实质上是把“我”从姑姑说爷爷爱吃鲜荔 枝,爷爷却说不爱吃这件事中明白的道理———感受到 别人的爱,同时爱别人———永远记在心中。 三、 提示:本次习作要求看图编童话故事。首先,我们 要明白图意。我们可以先了解一下图上都画了什么动 物,它们在做什么。其次,想想图上有哪些景物,并由 此推断故事发生的时间、地点和环境。最后,把人的生 活与童话世界联系起来,合理地想象画面描绘的是一 个怎样的故事,它的起因、经过、结果是什么,故事说明 了什么道理。要充分发挥想象,运用拟人的修辞手法 来写,使故事内容丰富,情节合理、曲折而连贯,这样故 事就更能吸引人了。 期末拔尖测评（二） 一、 1. (1) D (2) C (3) A 2. (1) B (2) D (3) C 3. (1) D (2) C (3) D 4. (1) B (2) D (3) A (4) C (5) B (6) A 二、 1. 概 溉 休 修 晰 析 2. ① 腾 驾 ② 声色 ③ 疲 竭 ④ 得 应 ⑤ 右盼 ⑥ 情 理 (1) ⑥ (2) ④ 3. 示例:(1) 我的陀螺很顽强, 怎么也撞不翻。 (2) 我低下头,有气无力地拿着试 卷,慢慢地向座位走去。回到座位,我趴在桌上,怎么 也不愿把头抬起来。 三、 1. 风平浪静 越来越大 水天相接 一条白线 2. 小水塘 水塘里的月亮 我采过野花的地方 3. 多子折枝 唯戎不动 此必苦李 4. 横看成岭侧 成峰 远近高低各不同 四、 (一) 1. C 2. D 3. 它们有趾骨和韧带来帮忙, 不会从树上摔下来。 4. 睡觉是一种休息,可以使动 物全身的肌肉松弛下来,呼吸、循环、消化和排泄等器官 的工作节