内容正文:
同 步 宝 典 高中思想政治 必修 3
▎高中思想政治
绎随堂训练
一尧判断题
1. F揖解析铱城市居民委员会是基层群众自治组织袁不
履行政府的职能遥
2. T
二尧选择题
3. A揖解析铱野明白墙冶属于村民监督村委会工作的重
要形式袁这有助于村民直接行使民主权利袁监督村
委会的工作袁故淤于符合题意曰设立野明白墙冶与村
民自治的组织形式的完善无直接关系袁也与村民参
与本村公共事务的范围得以扩大无直接关系袁故盂
榆不选遥 故选 A遥
4. C揖解析铱网格管理模式能够更好实现村民民主权
利袁是农村公共服务机制创新的体现袁于盂符合题
意曰实行村民自治袁有利于保证人民群众依法直接
行使民主权利袁是人民群众当家作主的有效途径遥
但是材料中该乡设立野联防联控冶网格管理模式未
体现淤曰行政村不属于基层政权机关袁不能体现榆遥
5. C揖解析铱人大代表代表人民直接行使管理国家事务
的权力袁故淤错误曰村委会是基层自治组织袁不是政
府机关袁不能行使政府职能袁故于错误曰盂榆正确遥
6. B揖解析铱材料体现了该地农民在政治生活中参与民
主管理袁B符合题意曰其他选项都不符合题意遥
第三单元 第七课
第一框 我国法治建设的历程
绎知识梳理
知识点 1 我国法律发展的历史
2. 统治阶级 国家职能
3. 法律面前人人平等 法治
4. 法治模式
知识点 2 马克思主义法律思想
1. 阶级和国家 统治地位
2. 社会物质生活条件
3. 社会规范 统治阶级
4. 渊1冤制定 认可
渊2冤国家强制力
5. 政治 社会 阶级统治 社会公共事务
6. 广大人民群众
知识点 3 新中国法治建设的成就
1. 渊1冤国情 社会制度
2. 渊1冤中国特色社会主义
渊2冤依法行政 公正司法
绎随堂训练
一尧判断题
1. T
2. F揖解析铱法是靠国家强制力来保证实施的遥
二尧选择题
3. B揖解析铱西汉时期袁儒家思想成为政治生活的主导
思想袁于错误曰唐朝时期形成的刑罚法典是叶唐律疏
议曳袁榆错误遥
4. A揖解析铱法律政令具有劝善止暴尧确定权利义务归
属的作用袁说明法律是具有普遍约束力的社会规
范袁淤符合题意曰题干中法律具有维护统治秩序的
作用袁说明法律是实现国家职能的工具袁于符合题
意曰题干中强调的是法律的作用袁没有体现法律的
概念袁盂与题意无关曰我国是人民民主专政的社会
主义国家袁法律维护的是人民根本利益袁并不是所
有国家的法律都维护人民根本利益袁榆错误遥
5. C揖解析铱法的性质是由一定社会的经济基础决定
的袁并且受社会因素的影响袁A说法错误曰法的产生
和发展由经济基础决定袁而不是统治阶级的意志决
定的袁B说法错误曰经济以外的其他社会因素对法
的产生和发展也有一定的影响袁但材料强调的是经
济对法律的决定作用袁 没有涉及其他社会因素袁D
不符合题意遥
6. D揖解析铱法的政治职能是指法维护一定阶级统治
的作用袁法的社会职能是指法管理一定社会公共事
务的作用袁在这一案例中袁法主要执行了社会职能袁
调节了社会关系袁于榆正确袁淤与题意不相符袁排
除曰法主要执行了政治职能法的阶级性是指法代表
统治阶级的共同意志和根本利益袁这在材料中未体
现袁排除盂遥
7. C揖解析铱材料并未涉及法律的产生袁淤不符合题意曰
材料反映法服从经济关系袁 表明和记载经济关系袁
这说明法的内容是由社会物质生活条件决定的袁生
产方式是社会发展和法的决定性因素袁于榆正确曰
材料反映法与经济关系袁而没有体现法反映经济上
占统治地位的阶级的利益袁盂与题意无关遥
第二框 全面推进依法治国的总目标与原则
绎知识梳理
知识点 1 全面推进依法治国的总目标
1. 法律 法治 社会主义法治国家
2. 渊1冤法治体系 法治国家
渊2冤法律规范体系 法治实施体系
党内法规体系 依法执政 依法行政
法治政府 法治社会 严格执法 全民守法
知识点 2 全面推进依法治国的原则
1. 中国共产党
2. 人民主体
3. 人人平等
4. 以德治国
5. 中国实际
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高中思想政治 ▎
揖议一议铱渊1冤道德与法律相互区别遥 法律与道德虽
同属上层建筑袁但法律属于制度的范畴袁道德则属
于社会意识形态的范畴遥 因而袁道德调整的范围比
法律更宽袁通常违反道德并不都是违法的袁但违法
往往是不道德的遥同时法律主要靠国家强制力保证
实施袁而道德则主要依靠舆论和个人内心信念进行
调节遥 渊2冤法律和道德两者是相辅相成尧相互促益尧
相互推动的遥 法律是传播道德的有效手段袁道德是
法律的评价标准和推动力量袁 是法律的有益补充袁
两者在某些情况下会相互转化袁道德的东西可以入
法遥 渊3冤从法律和道德的这种关系看袁治理国家必须
要坚持依法治国和以德治国相结合遥
绎随堂训练
一尧判断题
1. T
2. F揖解析铱中国共产党的领导是中国特色社会主义法
治最根本的保