第4单元 第8课 第2课时 敬畏生命(课件PPT)-2021-2022学年七年级上册初一道德与法治【学霸智慧课堂】(部编版)

2021-12-16
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 敬畏生命
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 642 KB
发布时间 2021-12-16
更新时间 2023-04-09
作者 广州翰庭文化传媒有限公司
品牌系列 学霸智慧课堂·初中同步
审核时间 2021-12-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31802510.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第二课时 敬畏生命 1 学习目标 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 2 课前预学 脆弱的 艰难的 坚强的 有力量的 崇高的 神圣的 敬畏 宝贵的 高于一切 生命至上 自己生命 别人 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 3 仁者爱人 推己及人 他人的生命 敬畏生命 珍惜 关怀 共同生活 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 4 生命关系 生命问题 尊重 关注 关怀 善待 自愿选择 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 课中研学 一 重点突破 5 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 6 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 7 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 8 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 二 易错提示 9 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 10 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 11 三 网络归纳 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 课堂训练 12 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 13 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 14 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 15 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 16 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 17 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 18 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 19 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 20 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 21 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 22 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 23 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 24 课堂训练 课前预学 学习目标 下一页 上一页 返回首页 课中研学 学霸智慧课堂·道德与法治·七年级上册 1. 学会珍爱自我生命,关怀和善待身边其他人的生命;树立正确的生命道德观念,增强生命的责任感和使命感。 2. 思考敬畏生命的表现和意义,初步形成对复杂情形作出合理判断的能力;坚守对生命的道德底线。 3. 懂得生命至上的内涵;了解生命之间休戚与共;理解对生命的敬畏,既包括对自己生命的珍爱,还要走向对其他人生命的关怀。 一、生命至上 1. 生命是     、     ;生命是      、      ,生命是     、     。我们对生命要有一种    的情怀。 2. 生命是    ,生命价值      。      , 并不意味着只看到      的重要性,我们也必须承认    的生命同样重要。 3. “      ”“      ”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱       ,如同珍爱自己的生命一样。 二、休戚与共 1.      ,让我们从对自己生命的

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