5.4 哈腰挂 教学设计-2021-2022学年人音版七年级音乐上册

槐林镇初级中学 音乐 学科教学设计 课题名称 《哈腰挂》 第18课时 课型：欣赏课课 主备教师 许和玉 协备教师 无 教学目标 知识与技能 演唱《哈腰挂》这首民歌。演唱时声音要富有弹性，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。知道劳动歌曲的音乐特点，积极参与劳动歌曲的创编活动。 过程与方法 通过学习演唱《哈腰挂》，体验劳动号子的风格与特点。 情感态度与价值观 通过学习劳动号子，使学生了解我国灿烂的民族文化，激发学生热爱祖国之情。 教学重点 劳动号子的音乐特点。 教学难点 熟悉歌曲的旋律和风格特点 教学方法 演示法、欣赏法 教学资 源准备  歌谱、多媒体课件 教 学 过 程 二次备课 一、导入劳动号子。 1、学生活动：四人抬一重物。 先请4位学生抬一重物，这时候学生搬起来不一致。 师：谁有办法能让他们抬起重物？这时候学生就会提出，让一个学生喊口令。师接着喊：“1、2”学生一起叫“加油”搬。请同学说说感受。通过有口令和没口令两种方式，目的是让学生在实践中体验口令的作用。 2、讨论交流劳动号子的特点。 师：刚才老师和同学们喊得就是号子。通过刚才我们的活动劳动号子有什么特点呢？过渡语不知道怎么连？a、在集体活动中。b、一领众和。c、节奏与动作的节奏一致。 4、列举生活中，哪些活动还需要号子？ 在打夯、伐木、采石等劳动中使用的工程号子；在装卸、挑担、推车等劳动中使用的搬运号子；在打麦、舂米、车水等劳动中使用的农事号子；在水运、打渔、船务等劳动中使用的船渔号子…… 二、介绍《哈腰挂》 《哈腰挂》是流行于我国东北林区的一种森林号子，属于搬运号子类。1956年著名号子歌手赵希孟根据林区号子改编成男声合唱《森林号子联唱》，《哈腰挂》就是其中的一首。歌曲简便，气势雄浑，歌曲采用D宫调式。节拍采用两拍子与一拍子混合形式，其节拍规律是“强、弱、强”。曲调的基本结构是单乐句的多次反复变化，乐句的衔接不固定，也没有一定的句数，根据劳动的情况随时都可以结束。曲调起伏较小。 三、 学唱歌曲 学生通过演唱“众和”部分，知道“一领众和”是这首歌曲的演唱形式，知道1/4拍的含义并能掌握变换拍子的节奏。 1、师：老师给大家带来了一首东北的劳动号子，请你听一听，我们在哪里一起用力比较合适？为什么？ （在“嗨”那比较合适，