10：记叙文句段作用专题-2021-2022学年八年级语文上学期期末冲刺总复习（上海专用）

八年级上册期末复习：记叙文句段含义、作用专题 （附：针对性练习） 【学习目标】 1．能把握文中句子的含义，能分析句子的表达作用； 2. 能分析段落的作用。 3．能分析段落的作用。 【知识整合】 一、句子含义 考点透析： 理解句意，往往是理解文中重要句子的含义。所谓重要句子，是指在文中起重要作用的关键性句子。大致有以下几种： 1、含蓄句：结构复杂，意思晦涩，蕴含哲理的句子。 2、修辞句：使用特殊修辞格、内涵较为丰富的句子。第 2 页 共 18 页 3、结构句：揭示文章脉络层次的句子，即段首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。 4、主旨句：统摄全篇，即人们常说的文眼或者揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。 方法点睛：理解句子含义“六个入手” 一、从关键词语入手 一个句子中总有对表情达意起关键作用的词语。所以体会句子含义一定要注意把握句子中的关键词语，找到他们，也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的理解了。 二、从分析修辞入手 为了使语言表达更加生动形象、精辟有力，作者常用修辞手法。作答的关键是将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子，还原出作者原本想表达的意思即可。如果是比喻句，就要找出两者的相似性，是借代句就要找出相关性，是比拟句就要找出形象性等。 三、从特殊位置入手 重要的句子往往在文章中或语段中起关键作用，理解并解释它时，可以考虑它在文章中处于什么地位。做题时首先要判断句子在文中或文段中的地位，然后找出相关的答题区域，确定其基本含义。 如：首括句往往概括段意或总起全文；尾括句往往作总结；过度句往往总结上段，概括揭示下段内容。 四、从文本主旨入手 中心思想（主旨）渗透在文章的各个部分，任何一个关键句子都会与中心思想有着这样那样的联系，体会时可以结合主旨来进行。 五、从相邻句子入手 有些句子不在文章、语段的开头起总起作用，也不在文章、语段的结尾起小结作用而是在文章或语段中间。对这种句子的理解，特别要结合这个句子所在的语段进行分析重点是看与这个句子相邻的上下句，其中往往隐含着解题的信息。 六、从结构层次入手 有些句子结构比较复杂，如附加成分较长的单句，可通过摘取句子主干，留心附加成分的办法来体会；如果是一个复句，并列关系的句子，句意应该是两个并列意思的相加，偏正关系的复句，句意当然应该放在“正”部分，但“偏”部分绝不可忽视，如果忽视了就有可能丢失要点。 二、段落的作用 知识点 1．设题方式 （1）某句独立成段有何好处； （2）开头或结尾某的作用。 知识点 2．方法指导 总的原则：一是结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇； 二是整体感知是前提，抓关键词是重点，“瞻前顾后”是要点。一般有以下作用： （1）首段的作用。 如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。 （2）末段的作用。 末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。 （3）中间段作用。 揭示文章的中心、铺垫、伏笔、渲染烘托、过渡(承上启下)、引出下文、照应题目。 答题格式 ①内容：……地写出了……（浅层概括）+体现了/表达了……（深层，一般会涉及到情感、主旨、人物形象等） ②结构作用：分为开头、中间、结尾三部分（可让学生自己总结，老师再做补充） ③艺术效果：这个句段有特别之处，需要在答题时具体地指明 注意事项 ①可以结合句段的位置来判断作用。 ②可以通过句段的特殊性来辅助判断，如环境描写、插叙、修辞手法等。 【习题巩固、拓展】 例 1．阅读下文，完成后面的习题。 秋虫六忆——忆捉 王世襄 ①只要稍稍透露一丝秋意——野草抽出将要结子的穗子，庭树飘下尚未全黄的落叶，都会使人想起一别经年的蛐蛐来。‘蛐蛐’一叫，秋天已到，更使我若有所失，不可终日，除非看见它，无法按捺下激动的心情。有一根无形的细弦，一头系在蛐蛐的翅膀上，一头拴在我心上。 ② 由于性子急，想象中的蛐蛐总比田野中的长得快。立秋前，早已把去年收拾的‘行头’找出来。计有：铜丝罩子、蒙着布的席篓、帆布袋和几个山罐、大草帽、芭蕉叶、水壶、破裤褂、雨鞋，穿戴起来，算得上一个披挂齐全的逮蛐蛐的人了。 ③立秋刚过的一天，一大早出了朝阳门。顺着城根往北走，东直门自来水塔在望。三里路那经得起一走，一会儿来到水塔东墙外，顺着小路可直达胡家楼李家菜园后身的那条沟。去年在那里捉到一条青蛐蛐，八厘多，斗七盆没有输，直到封盆。忘了今年雨水大，应该绕开这里走，面前的小路被淹了，漂着黄绿色的沫子，有六七丈宽，南北望不到头。只好挽着裤腿，穿着鞋，涉水而过。 ④来到西灞河的小庙，往东有几条小路通东灞河。路两旁是一人来高的坡子。我 jiǎo xìng的想，去年干旱，坡上只有