内容正文:
励德高中部2021——2022学年高二第一学期月考
历史 参考答案
一、选择题(每题2分,共60分)
1——5 CDBAA 6——10 DDCBA
11——15 DDCCA 16——20 BABAB
21——25 DADDA 26——30 BBDBB
二、非选择题(共40分)
31.(1)原因:儒家思想的二重性,即:在维护封建礼教伦常的同时,又有发展创新的特点,易于被社会各阶层接受;董仲舒对儒家学说的改造和接纳与强力推行。(一点2分,共4分)
(2)朱熹:主张“格物致知”,即通过实践、学习明事理;王守仁主张“致良知”,即通过自我反思,恢复良知。(一点2分,共4分)
二者没有本质差别。二者都承认世界的本原是“理”,其本质目的都是为了维护封建专制。(2分)
(3)思想主张:经世致用。(1分)
表现:政治上,批判君主专制;经济上主张“工商皆本”;学术上,主张学以致用。(一点1分,共3分)
32.(1)怀疑神;肯定人。 (2分)
(2)相似:都体现了人文主义(或肯定人的价值和尊严);都抨击教会、教皇、抨击中世纪的神学统治。(一点2分,共4分)
关系:继承与发展。(2分)
说明:文艺复兴运动以人文主义冲击了神学的束缚;宗教改革运动进一步宣传了人文主义,动摇了罗马教会的统治。(一点1分,共2分)
(3) 发展:反对专制制度,提倡三权分立;宣扬理性主义;提出“天赋人权”。(一点2分,任两点得4分)
33.(1)成就:明清时期,小说创作繁荣;京剧走向成熟。(一点2分,共4分)
(2)趋势:文学艺术不断发展,繁荣兴盛;而科学技术则由发展转为停滞。(一点2分,共4分)
(3)原因:明清时期,农业和手工业发展,商品经济活跃,资本主义萌芽缓慢发展。在此基础上,文学艺术不断发展。小农经济仍占主导地位;封建制度日益腐朽;科举取士等使统治者进一步加强思想控制,抑制了科学技术的发展。(一点2分,任两点得4分)
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励德高中部2021——2022学年高二第一学期月考历史试题
一、选择题(每题2分,共60分)
1.管仲指出“一国而两君, 一国不可理(治理)也”;孔子主张“君君臣臣”;孟子认为“天无二日,民无二王”;荀子也提出“无君子,则天地不理,礼义无统”。这反映了当时( )
A. 流派众多,文化活跃
B. 君主专制,国家统一
C. 政治失序,礼崩乐坏
D. 阶层固化,等级森严
2.战国时期,墨家后学将孔子塑造成乱贼形象,《庄子》将孔子描绘成道家的代言人,《韩非子》将孔子法家化,《孟子》《荀子》则将孔子的思想和形象夸说得愈加伟大,使他由君子变成儒家圣人。这一现象表明( )
A. 孔子不只是儒家学派创始人
B. 儒、道、法三家思想已完全合流
C. 墨家思想和儒家思想相对立
D. 孔子思想的丰富性和复杂性
3.先秦有思想家认为:“凡入国,必择务而从事焉。国家昏乱,则语之尚贤、尚同;国家贫,则语之节用、节葬。”这体现了( )
A. 民贵君轻的主张
B. 讲求实际功利的精神
C. 克己复礼的思想
D. 追求精神自由的倾向
4.韩非子说:“臣尽死力以与君市,君垂爵禄以与臣市。君臣之际,非父子之亲也,计数之所出也。”这一描述,反映出( )
A. 韩非子人性好利的思想主张 B. 百家争鸣中的思想激烈交锋
C. 战国时以军功爵制激励百姓 D. 诸侯争霸急需专制集权理论
5.太学的建立是儒学教育官方化和制度化的标志,以下关于太学的说法正确的有( )
①汉武帝时期设立
②其教学主要内容是“四书五经”
③是中国历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的学校
④初步建立了地方教育系统
A. ①③
B. ①②
C. ①③④
D. ①②④
6.“自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为( )
A. 促进文化教育普及
B. 成为维护封建统治的工具
C. 压抑了人的个性发展
D. 对塑造中华民族性格起了积极作用
7.“为了与佛老思想相抗衡,北宋五子将儒家的忠、孝、节、义提升到了‘天理’的高度,形成了一套囊括天人关系的严密思想体系,这就是理学,又称新儒学。”由此可见,两宋时期的儒家学说在理论上取得了重大突破,主要是指( )
A. 从关注天道自然转向研究人们的行为准则
B. 创立出与佛道学说截然对立的新儒学理论
C. 探寻出格物致知和本心体悟两种明理方法
D. 确立关于礼乐秩序和伦理道德的终极解释
8.董仲舒新儒学的基础是“天