专题02 第二单元素材-2021-2022学年高二语文课内素材汇编（统编版选择性必修中册）（word）

统编版选择性必修中册第二单元素材整理 阅读下面的材料，根据要求写作。  　　1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……  　　请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。  　　 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。  　　 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。  　　 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。  　　 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。  　　 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。  要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 上面是2019年全国二卷的作文题。紧扣纪念“五四运动”100周年活动这一热点事件，启发青年学生思考自己的责任与担当。同学们一定有很多的感慨与思索，让我们结合用本单元的课内素材来表达吧。 1、 素材收集 课文内容素材 1. 事实、形象素材 （1）彼得斐（裴多菲）（1823年1月—1849年7月）：是匈牙利的爱国诗人和英雄，匈牙利伟大的革命诗人，也是匈牙利民族文学的奠基人，革命民主主义者，在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。在匈牙利文学乃至其整个民族的发展史上，裴多菲都占有独特的地位。他奠定了匈牙利民族文学的基石，继承和发展了启蒙运动文学的战斗传统，被人誉为“是在被奴隶的鲜血浸透了的、肥沃的黑土里生长出来的‘一朵带刺的玫瑰’”。一个多世纪以来，裴多菲作为争取民族解放和文学革命的一面旗帜，也得到了全世界进步人士的公认。他那一首首脍炙人口的诗篇，至今仍在广为传诵。 （2）方孝孺（1357年－1402年7月）：字希直，一字希古，号逊志，曾以“逊志”名其书斋，因其故里旧属缑城里，故称“缑城先生”；又因在汉中府任教授时，蜀献王赐名其读书处为“正学”，亦称“正学先生”，浙江台州府宁海县人。明朝大臣、学者、文学家、散文家、思