[名校联盟]黑龙江省哈尔滨市第一零九中学八年级数学上北师大版教案：51确定位置（1）

科 目 数学 年 级 八 课 时 第一课时 主备人 单 位 授课教师   单 位     课题[来源:Z#xx#k.Com] 确定位置  评 论 或 修改 教[来源:学科网] 学 目 标 知识与能力 1、确定位置的必要性；2、确定位置的方法 [来源:学科网ZXXK]  [来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 过程与方法 1、 通过形式多样的位置确定的方式，使学生感受丰富的位置的方法。 2、使学生探索确定位置的方法。   情感态度与价值观  使学生体会数学来源于生活，并能解决生活问题，使学生增加学习数学的兴趣。   重点 难点 重点：运用不同的方式确定物体的位置 难点：灵活地运用不同的方式确定物体的位置。   教具学具准备 多媒体    程序 教师活动 学生活动 评论或 修改 一、 创设情境 引入课题  二、 提出问题 生活中常会有这样的问题，例如：老师这个星期要进行家访， 首先应该干什么呢？ 再比如：老师刚当上老师时，不知道大家的名字，那如果我想提问某位同学，应该怎么做呀？ 很好，那大家可以举一些类似的例子吗？ 大家都能够举出来，这节课我们就将生活实际与数学知识相结合来学习本章的第一节内容：确定位置 先确定同学的家在哪里。 可以说明这位同学坐在哪个位置 同学们举无额定位置的例子   三、 探索新知     一、小的时候我们学习了数轴如何在数轴上确定一点的位置。 很好，如果我们知道了点A表示的值就可以在数轴上确定一点的位置，用ppt出示那请大家回答这个问题：在直线上确定一点的位置，需要几个数据。 那在平面上呢？ 大家的猜想是正确的，下面我们就先走进电影院来了解一下。 Ppt展示电影院和电影票：6排3号，提问： （1）如何在电影院找到自己的座位？ （2）“6排3号”与“3排6号”有什么不同？请学生指出位置。 （3）如果用（6,3）表示“6排3号”那“3排6号”如何表示？ （4）（5,6）、（6,5）分别表示什么？并指出来。 （5）如果一张电影票排号被污染，只剩下3号，你能找到座位吗？ 其实我们的教室就是一个小小的电影院，现在赶紧看一下自己处在哪行哪列？ 那请班长来给大家作出规定在咱们班有以为同学很值得大家信任，值得大家去交朋友，他坐在（3,4）的位置大家找