学易金卷：2021-2022学年八年级语文上学期期末测试卷（部编版）（安徽专用）02

2021–2022学年上学期期末测试卷02 八年级语文·全解全析 1． （1）采菊东篱下（2）似曾相识燕归来 （3）素湍绿潭 回清倒影 （4）闻天语 殷勤问我归何处（5）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（6）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，需要在平时的学习中，做好积累，加强背诵和记忆，准确书写。根据提示语句写出相应的句子，理解性识记，注意结合语境填充。 2．（1）dú    róng    壤   炫 （2）B（3）拟人（4）难道我们有时间悲观吗？【解析】（1）本题考查对字音字形的掌握。“牛犊”读作“niú dú”，“茸毛”读作“róng máo”，“土rǎng”写作“土壤”，“xuàn耀”写作“炫耀”。可据此作答。（2）本题考查词语含义。“卑微”意思是地位低下而渺小。再结合材料“地面上的小草”的语句可知，“卑”指地位低下。故选B。 （3）本题考查修辞手法。由“钻出来”“欢乐地迎着春天的风”等语句可见，这一句将小草人格化，是拟人的修辞手法。（4）本题考查句式转换。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据此方法得出本题答案为：难道我们有时间悲观吗？ 3．（1）①关联词后的内容顺序不当，应改为“不但激起了我们对家乡饮食习俗的热爱，而且也让我们对家乡的其他民俗文化产生了浓厚的兴趣”。②将“向您表示祝贺”改为“向您表示感谢”。 ③署名和日期位置互换。【解析】①本题考查修改病句的能力。由前一分句“其他民俗文化”可见，这一分句应放在后面，即改为：不但激起了我们对家乡饮食习俗的热爱，而且也让我们对家乡的其他民俗文化产生了浓厚的兴趣。②本题考查语言表达能力。这是一封感谢信，因此乙处画线句中“由衷地向您表示祝贺”表达不当，应改为“由衷地向您表示感谢”。③本题考查应用文写作能力。感谢信的落款处，应先写单位名称，再另起一行右下角写日期。可据此修改。 （2）示例：保护中华精神家园 【解析】本题考查补写对联的能力。此题要掌握对联知识，进行补写。“传承祖国文化遗产”是由“动词+六字偏正短语”组成的，可用“保护”对应“传承”，以“中华精神家园”对应“祖国文化遗产”。注意下联尾字是平声。 （3）示例：图标整体为圆形，由内外两部分组成。外面的圆环部分包括“中国文化遗产”的汉字和英文，里面的四只神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二时辰等元素，很具民族特点，表现了中华文化的深厚韵味，体现中华民族追求光明、团结奋进、和谐包容的文化内涵。【解析】本题考查图文转换能力。说明构图要素时可按照一定的顺序，依次介绍各个元素。作答寓意时可联系中国传统文化的知识分析其文化内涵。 4.①B  ②C ③A 【解析】本题考查根据语境填词语的能力。首先要理解词语的意思，再根据语境填词。①处根据后文母亲“顶多吃半碗粥就不再吃了”，可知母亲吃得少，总是“默默地看着我们吃”。②处根据前后文判断“我”想吃，可是母亲又不让“我”吃，所以此处应该是“眼巴巴地摇摇头不肯吃”。③处“我”很想吃面条，所以面条端上来时，应该是“迫不及待地夹起面条往嘴里送”。 5．①“瞟”是斜着眼看的意思，形象地写出弟妹们因吃不饱而想吃到更多的心理。②“迟疑”是犹豫的意思，写出了母亲的犹豫，表现母亲不想多花钱又想让“我”吃面的矛盾心理。【解析】本题考查词语的赏析。词语的分析，首先要能够把握词语的大概含义，说出其本义或者最初的用途，再结合上下文，在语境中来推断，说出其语境义和被作者化用的效果。①“瞟”是斜着眼看的意思，这里是说吃饭时，两个弟妹吃着碗里，两眼还斜着眼看着锅里的，形象地写出了弟妹担心吃不饱，想要吃到更多的心理。②“迟疑”是犹豫的意思，当“我”提出让母亲和“我”一起吃面，否则“我”就不吃时，母亲犹豫了，是因为她不想多花钱，又想让“我”吃面。 6．①这句话表面上写天气，其实是写“我”因母亲病重而伤感，内心像天气一样阴沉、凄冷。 ②“我”对那个贫苦的年代和母亲舍己为人（关爱他人）的精神刻骨铭心。【解析】本题考查句子含义的理解。理解句子的含义既要关注其表层含义，又要关注其深层含义。①句表面上是写天气阴冷，但联系上文可知，母亲病重，饭量一天比一天小，“我”的内心也像天气一样阴冷。②句表面是说“我”对那个朝天的碗底印象深刻，但其实是“我”对那个时代的贫苦和母亲的舍己为人印象深刻。 7．示例一：不能删去。这两段写母亲让“我”给父亲送饭的情景，进一步体现了当时生活的贫苦，更能体现出母亲精神的可贵，也使文