专题10 古诗词赏析-2021-2022学年七年级上册语文期末备考知识梳理+专题训练+质量检测

2021—2022学年度部编版七上语文期末复习备考专题部分 专题十：古诗词赏析 【课内古诗词】 （一）阅读下面的古诗，完成题目。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.请写出题目中“次”的近义字 ，诗中“客路”的意思是 。 2.对诗歌理解不正确的一项是（ ） A.首联写客路行舟，与尾联乡书归雁遥相呼应。 B.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神景象。 C.尾联诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。 D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 （二）阅读下面的诗歌，完成题目。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.下面对这首诗理解分析不正确的一项是（ ） A.诗题中“九日”指阴历九月九日重阳节，古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗。 B.首句“登高”紧扣题目中的“九日”，“强”表现了诗人在战乱中的凄清境况。 C.“无人送酒来”化用有关陶渊明的典故，表达诗人渴望像陶渊明一样赏菊畅饮。 D.“应傍战场开”用叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，余味深长，耐人咀嚼。 2.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 （三）阅读下面的诗歌，完成题目。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 1．用“/”划分下列诗句的朗读节奏。（1分，每句只划一处） 我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直 到 夜 郎 西。 2．下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（ ） A.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。 B.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 C.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 D.诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。 3．请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。 （四）阅读下面这首诗，完成题目。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1.下列理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 这首诗通过对萧瑟荒凉的秋景的描写，体现了“逢秋悲寂寥”的常情。 B.这首诗采用了借景抒情等写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。 C.诗中的“排”字是“排开”的意思，形象地写出了白鹤直冲云霄的气势。 D.这首诗前两句先引出自己的见解，后两句推出“证据”，全诗一论一据，明朗刚健。 2.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？ （五）阅读下面这首诗，完成题目。 春夜洛城闻笛 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1.用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。 2.诗歌三、四句表达的情感与下面哪一句相同？请说明理由。 诗句一：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 诗句二：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （六）阅读下面的古诗词，完成题目。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1.下列对诗句的内容理解不正确的一项是（ ） A.首句“终古高云簇此城”，写高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。 B.第二句“秋风吹散马蹄声”，写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，显出孤城的荒凉与落寞。 C.第三句“河流大野犹嫌束”，写“河流大野”，说其“犹嫌”拘束，其实是写其奔腾、壮阔。 D.末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。 2.下列对诗的赏析有误的一项是（ ） A.作者写这首诗时才十多岁，但能让人强烈感受到诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 B.这首绝句奔放雄健，意蕴深厚，有一般豪迈之气。 C.这首诗运用了对偶、拟人、夸张等多种修辞，语言生动形象。 D.这首诗将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以视觉形象补充了前一句所造成的听觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，创造了画面的静态，给全诗增添了一种美感。 （七）阅读下面一首诗，完成题目。 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1.从炼字的角度赏析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的表达效果。 2.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达了诗人怎样的思想感情？ （八）阅读下面的诗歌，完成题目。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮来两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江