4.1.2 点亮小灯泡 （学案）-2021-2022学年科学四年级下册

科学(教育科学出版社 四年级|下册) 第一单元 2 点亮小灯泡 学案 第一单元 电 第2课时 点亮小灯泡 学案 一、学习目标 1.了解小灯泡的基本构造； 2.知道正确连接电路、点亮小灯泡的方式。 二、知识构建 【自主学习】 1.我们生活中的电都是靠 提供的。 2.电流只有在 中才能流动，有了流动的电，才能用上各种电器。 【合作探究】 （1） 认识小灯泡、电池和导线的构造。 1.小灯泡是 。 2.小灯泡主要由 、 、 和 几部分构成。 小灯泡 3.电池的作用是 。 4.电池的一端是铜帽，称为 ，用“ ”表示；另一端是锌壳，称为 ，用“ ”表示。 电池 5.导线的作用是 。 6.导线外壳由不导电的 制成，橡胶包裹着能够使电流通过的 。 （2） 探究让小灯泡发光的电路连接方式。 1.通过图中的连接方式，小灯泡发光了。试着画一画电流的路线。 2.电流从电源的正极出发，通过 ，流到电池的负极，形成了 的路线，小灯泡才能发光。 3.观察下图的连接方式，试着画一画电流的路线。 小灯泡 （填“能够”或“不能够”）发光。 4.观察下图的连接方式，试着画一画电流的路线。 小灯泡 （填“能够”或“不能够”）发光。 5.观察下图的连接方式，试着画一画电流的路线。 小灯泡 （填“能够”或“不能够”）发光。 6.未形成完整循环的电路，电流无法通过，小灯泡不能够发光。这种错误的连接方式叫做 。 7.观察下图的连接方式，试着画一画电流的路线。 小灯泡 （填“能够”或“不能够”）发光，这种连接方式叫做 。 8.你还能发现哪些让小灯泡发光的连接方式？试着画下来。 （三）生活用电知识。 1.家庭插座中的电是 交流电，足以引发触电事故、致人死亡，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。 2.关于节约用电你有哪些建议？试着写出几点。 3.家庭小调查：调查家庭用电情况，并填写下表。