广西百色市德保县2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试题

2021～2022学年度上学期期中水平测试试卷 九年级语文 (考试用时：150分钟；满分：120分) 注意事项： 1.答题前，请认真阅读试卷和答题卡上的注意事项。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.作答选择题时，请用2B铅笔填涂；作答非选择题时，请用黑色签字笔书写。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（29分） （一）论述类文本阅读（6分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 地 名 ①随着社会的快速发展，许多地方大拆大建，短短数十年间，我们孩提时熟知的许多地名，长大后，就再也看不到了。据统计， 1986年到2015年，我国大约6万个乡镇、40多万个建制村的名称消失了。 ②与此同时，一些大、洋、怪、重的地名纷纷出现。譬如一些小区明明只占了几见方地，就冠名国际、天下，难免大而不当；英国的爱丁堡、法国的枫丹白露、美国的曼哈顿等洋名，也成了许多广场的名字；老鼠街、卓肿路等名字则让人哭笑不得；全国各地有无数条“公园路”，千人一面，让人无以分辨。 ③这些地名，有的是开发商为了博眼球刻意进行的“创新”，有的是崇洋媚外的心理在作祟，有的则是取名者懒得思考随随便便取的。不管是由于何种考虑，这样给地方取名，都是不谨慎的。 ④每个人出生以后，都会有一个名字，家长给孩子取名当然是慎之又慎。古语有云：赐子千金，不如授子一艺；授子一艺，不如赐子一名。 ⑤每个城镇、乡村、街道、站台也有自己的名字，这些名字不仅仅是一个符号，随着名字的传播、被人记忆、进入文化传承，名字就有了自己的生命。正如一个人换了名字，总好像变了一个人，一条街道改了名，就好像换了天地。尤其是当人们习惯了一个老地名之后，突然间修改地名，就容易给人造成困扰。 ⑥如果地名消失了，地名所承载的记忆似乎也随之消失，名称的断裂，正是记忆的断裂。 ⑦物转星移，沧海桑田，有的街道被改造、扩建，但只要地名还在，它还是为我们所熟悉的街道。 ⑧在武汉市，就有许多非常有韵味感的地名。比如一无路就是取“一元复始，万象更新”的意思。光阴在这条路上流转，改变了两旁的人物建筑，但路名依然如故。类似的还有二曜路、三阳路、四唯路、五福路、六合路，第一次听这些地名或许会觉得平淡无奇，但了解了背后的意味，地名立马就会灵动起来。 ⑨如果说人是一座移动的图书馆，那么地名就是记录历史的活化石。一个地名，带有很深的地方烙印，讲述了一个地方的发展脉络。譬如史书上记载着，某年某月在某地发生了一起重大事件。倘若这个地名随风消逝，那么这段历史也无从考据了。一个人去世了，会带走许多故事，而一个地名消失了，就会抹掉一段历史。成千上万的地名消失了，文脉就随之中断，这是非常让人痛心的。 ⑩好的地名，应该有文化气度，能够反映一个地方的文化样貌，可以赋予一个地方特别的意义，可以勾起人们美好的联想，还可以开口讲述历史。对一个地名的认同感，是需要时间慢慢积淀的。我们应该尊重对地名形成的文化认同感，也应该将这种认同感传承下去，取更多富有文化底蕴和人文意味的地名。 1.下列对“大、洋、怪、重的地名纷纷出现”的原因分析不正确的一项是( )(2分) A.社会快速发展，许多地方大拆大建。 B.开发商用尽心力进行的创新。 C.有些人崇洋媚外的心理作祟。 D.取名者懒得思考随便取的。 2.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A.第②段主要运用举例论证、对比论证，论述”大、洋、怪、重的地名纷纷出现”的观点。 B.第⑧段以武汉为例，论述地名带有地方烙印，有的地名具有韵味感。 C.第⑩段画线句是个并列复句，有力论述了地名的多重重要意义。 D.地名的背后是文脉，大量的地名消失就会让文脉中断。 3.对于本文作者主张的观点，下面说法不正确的一项是（ ）（2分） A.我们应尊重、传承地名形成的文化认同感。 B.地名要展现丰富浓厚的地域文化。 C.地名整改要全面取消那些的舶来品。 D.改造扩建街道后，我们应该取更多有文化底蕴和人文意蕴的新地名。 （二）实用类文本阅读（7分） 阅读下面的材料，完成4～6题。 材料一  《人民日报》报道，近年来，一些创意新颖、形式多样的“花样课间操”在网上引来颇多关注。甘肃省酒泉市敦煌中学编排出一套独具地方特色的《舞美敦煌》课间操，反弹琵琶等敦煌壁画中的经典动作随着同学们一招一式的演绎，给人留下深刻印象。福建省不少中小学也进行了“花样”探索，“网红舞”“白鹤拳”“国学礼仪操”……形式多样的课间操深受学生、家长青睐。 材料二  “花样课间操”是学习间隙强身健体的重要方式。根据学生身体素质和年龄阶段量身打造的特色课间操，将增强体魄与学生兴趣相结合，正