内容正文:
2 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的?
改造我们的学习
一、识记字音
1.单音字
肤浅(fū) 逻辑(jí) 竹笋(sǔn)
华而不实(huá) 谆谆(zhūn) 诊治(zhěn)
滥调(làn) 有的放矢(shǐ) 臆造(yì)
教授(jiào) 哗众取宠(huá)
2.多音字
(1)组词辨析法
①塞 ②差
③剥 ④发
(2)语境辨析法
⑤这篇抒情散文空(kōnɡ)洞无物,他读完以后脑子感到一片空(kònɡ)白。
⑥他的性格很调(tiáo)皮,总想凭自己的努力来实现自己的梦想,有时把时间抓得很紧,结果有时生活难免有些单调(diào)。
二、认准字形
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
三、词语释义
(1)前仆后继:前面的人倒下,后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗,不怕牺牲。
(2)生吞活剥:比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。
(3)有的放矢:对准靶子射箭。比喻言论、行动目标准确。
(4)哗众取宠:用浮夸的言行迎合众人,以博得好感或拥护。
(5)徒有虚名:空有某种名声,指名不副实。
(6)若明若暗:形容对问题或情况有所认识却不很清楚。也指对某事态度不明朗。
(7)粗枝大叶:形容不细致,做事不认真,粗心大意。
(8)夸夸其谈:说话或写文章浮夸,不切实际。
(9)谬种流传:指荒谬错误的言论、学术流派得以传播。
(10)华而不实:只开花不结果。比喻外表好看内容空虚。
四、词义辨析
(1)肤浅·浮浅
二者均表示浅,不深。“肤浅”主要用于认识、理解等,局限于表面,常指学识浅薄,理解不深刻;“浮浅”主要用于作风、学识等,着重于浮在表面,指认识浅薄,不扎实。
(2)夸夸其谈·侃侃而谈
二者均用来形容人物说话,还都表示会说、能说、乐说。夸夸其谈:形容说话、写文章时浮夸;不切实际而又滔滔不绝。侃侃而谈:指人理直气壮、从容不迫地说话。
一、作家作品
毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。中国人民的领袖,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,军事家,诗人,书法家。
毛泽东词作很多,其中《七律·长征》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《念奴娇·昆仑》《采桑子·重阳》等都是脍炙人口的佳作。毛泽东多数诗词的特点是革命的现实主义与革命的浪漫主义的高度结合,从革命生活的大事中折射出斗志昂扬和意气风发的革命情怀。
二、写作背景
为了纯洁党的作风,清算“左”、右倾错误思想的影响,提高党的战斗力,党在1941年发动了著名的延安整风运动,对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。在整风运动中,毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告,作为整风的指导文献。《改造我们的学习》主要是针对党内在学风中存在的问题,在文中毛泽东同志号召全党坚持理论联系实际,反对主观主义。阐述精辟透彻,论证充实有力,不但在当时整风中发挥了重大作用,就是对今天的理论学习也仍有指导意义。
三、文学常识
对联及其特点
对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等,是一种对偶文学,起源于桃符,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深,对仗工整,平仄协调,字数相同,结构相同,是中文语言的独特的艺术形式。
对联作为一种习俗,是中国传统文化的重要组成部分。2005年,中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播,对于弘扬中华民族文化有着重大价值。
1.请给文章四个部分拟定标题。
答:___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
答案:第一部分,理论和实践日益结合的二十年;第二部分,理论和实际脱离的三大缺点;第三部分,两种不同学风的比较;第四部分,转变学风的具体提议。
2.第一部分中,提到我国近百年来的历史,在此阶段,究竟有哪些人物奋斗牺牲、前仆后继,去摸索救国救民的真理?
答:___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
答案:在这阶段,主要有1839年的林则徐禁烟运动