精品解析：山西省太原市第五中学2021-2022学年高一12月月考历史试题

太原五中2021—2022学年度第一学期月考高一文科综合（历史） 一、选择题 1. 下列选官制度的标准按顺序排列正确的是世官制（夏商周）→察举制（汉朝）→九品中正制（魏晋南北朝）→科举制（隋唐宋） A. 血缘→考试成绩→品行才学→门第声望 B. 功绩→考试成绩→品行才学→门第声望 C. 血缘→品行才学→门第声望→考试成绩 D. 血缘→门第声望→品行才学→考试成绩 2. 唐朝前期推行租庸调制，以丁为单位，缴纳固定数额的谷物、布帛和代役税。唐朝中期改行两税法，“唯以资产为宗，不以丁身为本”，除征收谷物外，原来征收的布帛等实物改为折钱计征。这一转变 A. 提高了商人的政治地位 B. 完成了实物税向货币税过渡 C. 促进了商品经济的发展 D. 加强了政府对农民的人身控制 3. 有学者指出：“中国佛教……僧人出家，还要尊敬父母，忠于国君，僧人也提倡忠君爱国。所以中国的寺院有的称为‘护国寺’，有的称‘报国寺’。……慧远在庐山讲经，就讲诵儒家的《丧服经》，阐述服丧的问题。”对材料推断最合理的是 A. 中国佛教与儒家思想逐渐趋同 B. 佛教被统治者改造成精神统治工具 C. 中国佛教与儒家争夺正统地位 D. 佛教深受中国文化浸润利于其传播 4. 中国古代皇帝制度建立后，围绕集权与分权，官僚体制不断调整和变化。下列与“分宰相之权”相关联的是 A. 汉刺史制 B. 宋参知政事 C. 明内阁制 D. 清军机处 5. 北宋初年，朝廷以禁军分驻京师与外郡，以三年为期，内外轮换，定期回驻京师。出戍迈远条件恶劣地区的军兵，以半年为期轮换，将领并不随之调动，朝廷临时任命成军统兵将官。这些做法 A. 有利于维护中央集权 B. 杜绝了地方动乱发生 C. 旨提升军队战斗力 D. 增强了官兵的凝聚力 6. 辽宋夏金元时期，是一个政治家们充满创造活力时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”、“猛安谋克”、“四等人制”等一系列制度。这些制度 A. 全盘照搬了唐朝政治制度 B. 植根于民族发展水平的差异 C. 实现了疆域内各民族的平等 D. 有利于巩固国家疆域的统一 7. 有学者在研究元朝历史时，引用了《元史·地理志一》中的材料：“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州（边疆地区设置的由当地少数民族首领担任长官的州），往往在是，今皆赋役之，比之于内地。”该学者引用这些材料主要是为了说明 A. 元朝推行民族融合政策 B. 元朝边疆经济得到发展 C. 元朝进行政治制度创新 D. 元朝加强对边疆的管辖 8. 宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。这反映出（ ） A. 朝廷不断鼓励海洋开发 B. 女性地位逐渐得到提高 C. 东南沿海经济社会影响力上升 D. 统治思想与民众观念趋向一致 9. 1027年，宋仁宗诏江淮、两浙、荆湖、福建、广南州军，……自今后客户起移，更不取主人凭由，须每田收田毕日，商量去往，各取稳便。据此可知当时 A. 劳动力的商品化趋势日益明显 B. 统治者实行抑制土地兼并的政策 C. 租佃制下人身依附关系有所松弛 D. 租佃关系在北宋居主导地位 10. 朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览为词章以钓声名取利禄而已也。”材料反映了朱熹的教育观念是 A. 教育的功能是使人成为圣贤 B. 反对追求功名利禄 C. 强调教育的目的是完善道德 D. 格物以致义理真谛 11. 宋朝统治者规定“不以文字罪人”“不得杀士大夫及上书言事人”这不仅有助于士人们施展才智、自由争鸣，且有助于士大夫们从事科学技术的研究和发明。由此可知，宋代科技文化的繁荣得益于 A. 政治运作的文明与理性 B. 统治者对科举制的完善 C. 文人士大夫的精心钻研 D. 理学抛弃儒学禁锢思想 12. 明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明 A. 皇权渐趋衰落 B. 君主集权加强 C. 内阁取代六部 D. 首辅权力失控 13. 明代在江浙、福建和广东等沿海地区厉行“海禁”。明代有史料记载：禁令之下，“漳闽之人与‘蕃舶夷商’贸贩方物，往来络绎于海上”。由此可见（ ） A. “海禁”并未影响中国的对外贸易 B. 频繁的中外贸易使“海禁”政策瓦解 C. “海禁”政策出现上下相背离现象 D. 明代政府并未真正实行过“海禁” 14. 古代中国有两个典型的中央建制：一个是汉武帝为分割外朝权力而由身边亲信组成的“内朝”（官职有中书令、尚书令、门下侍郎等）长期演变而来，另一个被称为“名不师古，初只秉庙谟商戎略而已，阙后军国大计，罔不总揽。”材料中