第二章 认识生物的多样性-【轻松备课】2021-2022学年八年级生物上册同步备课系列（人教版）

第二章 认识生物的多样性 列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系 说出我国生物多样性的丰富性和独特性 说明保护生物多样性的重要意义 学习目标 一、生物多样性的内涵 植物 动物 微生物 生态系统 基因 LOGO 可以替换 3 生物多样性的内涵 4 生态系统的多样性 基因的多样性 生物种类的多样性 生物多样性的内涵 生态系统 基因 物种 三个层次 LOGO 可以替换 4 生活链接： 5月22日 LOGO 可以替换 5 认识生物的多样性 LOGO 可以替换 6 二、生物种类的多样性 类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比% 哺乳动物 581 4342 13.39 鸟 类 1244 8730 14.25 爬 行 类 376 6300 5.97 两 栖 类 284 4010 7.08 鱼 类 3862 19056 20.3 蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22 裸子植物 约240 850-940 26.7 被子植物 30000 260000 10 资料来源：《中国生物多样性国庆研究报告》1998年出版。 LOGO 可以替换 7 在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群 1 讨论： 在上表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？ 2 8 3 根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？ LOGO 可以替换 8 9 1、物种多样性： 指地球上动物、植物、微生物等生物物种的丰富程度 2、我国生物种类多样性的特点： （1）苔藓、蕨类和种子植物居世界第三 （2）裸子植物种居世界第一 有“裸子植物的故乡”之称 （3）鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前例 （4）特有的和古老的物种多 LOGO 可以替换 9 中国动物部分门类特有种（或属）统计表 门类名称 已知种数 特有种数 特有种数占总种数/% 哺乳类 581种 110种 18.93 鸟类 1244种 98种 7.88 爬行类 376种 25种 6.65 两栖类 284种 30种 10 鱼类 3862种 404种 10.56 总计 6347种 667种 10.46 LOGO 可以替换 10 中国植物部分门类特有种（或属）统计表 门类名称 已知属数 特有属数 特有属数占总属数/% 被子植物 3123属 246属 7.88 裸子植物 34属 10属 29.41 蕨类植物 224属 6属 2.68 苔藓植物 494属 13属 2.63 总计 3875属 275属 7.1 LOGO 可以替换 11 家庭作业： 请同学们查阅并参考书籍、报刊杂志以及网络上的相关信息，找出目前我国生物多样性研究情况。 LOGO 可以替换 12 记忆口诀 巧记生物种类多样性 中国生物种类丰， 裸子植物居头功； 苔藓蕨类和种子， 位居世界第三位； 动物种类也不少， 鱼鸟哺乳前面找。 LOGO 可以替换 13 三、基因的多样性 银杏 小麦 银杏和小麦是不同是物种，其特征千差万别，造成这种现象的根本原因是什么？ LOGO 可以替换 14 三、基因的多样性 请同学们，阅读教材P108第二段内容，回答以下问题： 1、什么是基因？ 2、什么是基因库？ 3、不同种生物的基因相同吗？同种生物不同个体之间的基因相同吗？ LOGO 可以替换 15 三、基因的多样性 1、基因： DNA分子上具有特定遗传信息的片段 2、基因库： 一个种群的全部个体所含有的全部基因 不同种生物的基因有所不同，同种生物的不同个体之间的基因也不尽相同 LOGO 可以替换 16 三、基因的多样性 多种多样的鱼 生物种类的多样性实质是 多样性。 同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异 基因 LOGO 可以替换 17 野生大豆 事例一： 70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。 三、基因的多样性 LOGO 可以替换 18 发挥自然的潜力 杂交水稻之父—袁隆平 三、基因的多样性 事例二： 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。 LOGO 可以替换 19 三、基因的多样性 事例三： 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？ LOGO 可以替换 2