初中物理核心知识点汇总 第二章 声音与环境（基础知识精华手册）-2022物理【中考必备】广东专版 （沪粤版）

初中物理核心知识点汇总 第一章　走进物理世界 １．长度用Ｌ表示，在国际单位制中，长度的基本单位是　米　，符号为　ｍ　． 测量长度的基本工具是刻度尺． ２．（１）长度单位的换算：１ｋｍ＝１０００ｍ，１ｍ＝１０ｄｍ，１ｄｍ＝１０ｃｍ，１ｃｍ＝ １０ｍｍ，１ｍｍ＝１０００μｍ，１μｍ＝１０００ｎｍ． （２）常见物体的一般长度：中学生身高约１５ｍ，腿长约为１ｍ，中学生正 常的步幅４０ｃｍ，食指指头的宽度约为１ｃｍ，一张磁卡的厚度约为１ｍｍ． ３．正确使用刻度尺的方法： （１）使用前，要观察刻度尺的量程和分度值，还要观察零刻度线是否磨损． （２）使用时，　零刻度线　要对准被测物体的起始端，尺要　沿着所测长 度　，不要歪斜，尺上有刻度的边要　紧贴　被测物体． （３）读数时，视线要　正对　刻度线，要　估读　到分度值的下一位．记 录测量结果由　数字　和　单位　组成． ４．物理学中把　测量值　与　真实值　之间的差异叫做测量误差．误差是不能 避免和消除的，只能尽量减小，一般采用多次测量求平均值可以减小误差． ５．时间用ｔ表示，在国际单位制中，时间的基本单位是　秒　，符号是　ｓ　． 比秒大的单位有时 （ｈ）、分 （ｍｉｎ），比秒小的单位有毫秒 （ｍｓ）、微秒 （μｓ）、纳秒 （ｎｓ）．它们之间的换算关系：１ｈ＝６０ｍｉｎ，１ｍｉｎ＝６０ｓ，１ｓ＝ １０００ｍｓ，１ｍｓ＝１０００μｓ，１μｓ＝１０００ｎｓ． ６．测时间的基本工具是　钟表　，常见的有秒表、停表等． ７．悬线长度相等时，摆球摆动的快慢与摆球的轻重 （材料）、摆角无关；摆球 摆动一次的时间只跟摆线的长度有关，悬线越长，摆球的摆动越慢．此实 验采用的实验方法是控制变量法． ８．科学探究的７个要素是提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进 行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作． 第二章　声音与环境 １．声音是由于物体的振动产生的．　一切发声的物体都在振动　．　振动停止 发声也停止　．探究声音的产生采用的实验方法是转换法．　正在发声的物 ３５５ 体　叫做声源．例：人说话靠　声带　的振动发声，鸟鸣靠　鸣膜　的振 动发声，蟋蟀叫声靠　翅膀摩擦　的振动发声．二胡、提琴、古筝发声是 　琴弦的振动　，笛子发声是　空气柱的振动　． ２．声音的传播需要介质，真空不能传声．声音是以　波　的形式向四周传播 的，叫做声波．例：月球上没有空气，所以登上月球的宇航员要靠　无线 电话　交谈，因为　无线电波在真空中也能传播　，无线电波的传播速度 是　３×１０８ｍ／ｓ　；“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：　气体、液 体、固体都能发声　，　空气　能传播声音． ３．声音在介质中的传播速度简称声速．一般情况下，　ｖ固 ＞ｖ液 ＞ｖ气　．声音 在１５℃空气中的传播速度是３４０ｍ／ｓ．例：有一段长钢管里面盛有水，在一 端敲一下，在另一端听到　３　次声音；分别是钢管、水和空气传声；运动 会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到 　枪发烟时　记时．若听到枪声 再记时，则记录时间比实际跑步时间约　晚０２９ｓ　． ４．回声是由于　声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来　而形成的．如果回 声到达人耳比原声晚　０１ｓ以上　，人耳能把回声跟原声区分开来，此时 障碍物到听者的距离至少为　１７ｍ　；例：北京天坛的 “回音壁”和 “三 音石”都是利用了　声音的反射原理　．在屋子里谈话比在旷野里听起来 响亮，原因是　屋子空间比较小造成回声，回声到达人耳比原声晚不足０１ｓ， 最终回声和原声混合在一起使原声加强　．应用：利用回声可以测定海底深 度、冰山距离、敌方潜水艇的远近等． ５．（１）音调：　声音的高低　．音调跟　发声体振动频率　有关系，频率越 高音调越高；频率越低音调越低．物体在１ｓ内振动的次数叫频率，频率单 位是　次／秒　又记作　Ｈｚ　． （２）弦乐器发声时的音调跟弦的　粗细　、　长短　和　张紧程度　都有 关．弦越粗、越长、越松，音调越低；弦越细、越短、越紧，音调越高． ６．响度：声音的大小．响度跟　发声体的振幅　和　距发声体距离的远近　有 关．振幅越大响度　越大　．响度通常用　分贝 （ｄＢ）　作单位来计量声音 的强弱，把人耳能听见的最弱声音叫做声音的下限，规定为　０ｄＢ　．医生 用的听诊器是减小声音的分散增大声音的响度． ７．音色：由　材料、结构及发声方式　决定．人们根据　音色　能够辨别乐器 或区分人． ８．区分乐音三要素：“闻声知人”是依据不同人的音色来判定；“高声大叫” 是指响度；“女高音”是指音调． ３５６ ９．人能听到的声音频率范围：　２０～２００００Ｈｚ　．物理学中，把振动频率 　高于２００００Ｈｚ　的声音，叫做超声；　低于２０Ｈｚ　的声音，叫做次声． １０．声音的应用：声音既可以　传递信息　，如声呐探测潜艇、鱼群的位