精品解析：广东省东莞市东华初级中学2023-2024学八年级上学期物理月考试题

2023－2024学年初二年级第一次单元练习物理卷 一．单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 小金的爸爸用手托着一个苹果，如图所示，请你估测一下苹果的直径约为（　　） A. lcm B. 10cm C. 20cm D. 25cm 【答案】B 【解析】 【详解】人手掌的宽度在10cm左右，苹果的直径与手掌的宽度差不多，也在10cm左右。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 周一升国旗时，姜老师和同学们面向国旗庄严肃立行注目礼，中华人民共和国国歌演奏的时间约为（ ） A. 5h B. 50ms C. 5min D. 50s 【答案】D 【解析】 【详解】国歌标准演奏时长约为。 A. 5h远大于50s，不符合实际，故A不符合题意； B. ，远小于50s，不符合实际，故B不符合题意； C. ，远大于50s，不符合实际，故C不符合题意； D. 50s与国歌标准演奏时长接近，符合实际，故D符合题意。 故选D。 3. 小涛同学四次测量物理课本的宽度分别记为18.51cm、18.52cm、18.51cm、18.51cm，则物理课本的真实宽度比较接近（ ） A. 18.51cm B. 18.52cm C. 18.5125cm D. 18.5cm 【答案】A 【解析】 【详解】测量值均无错误，多次测量取平均值减小误差 长度测量结果保留位数需与测量值一致，四舍五入后为18.51cm。 故选A。 4. 疫情期间，丽丽同学中午起床，感觉自己头有点晕，用手摸一下额头，感觉有点烫，丽丽心想：“我该不会是阳了吧”，于是打算去老师那里用试剂盒测试一下。“我该不会是阳了吧”这一环节属于科学探究过程中的（ ） A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 交流与合作 【答案】B 【解析】 【详解】A．提出问题是明确提出待探究的疑问，题干表述为对自身情况的可能性预判，不符合该环节特征，故A不符合题意； B．猜想与假设是根据已有现象对探究问题的可能性做出猜测，“该不会是阳了”是丽丽根据头晕、额头烫的现象做出的可能性预判，符合猜想与假设的特征，故B符合题意； C．进行实验是实际开展验证操作，丽丽还未进行试剂盒测试，不符合该环节特征，故C不符合题意； D．交流与合作是与他人讨论探究过程或结果，题干无相关内容，不符合该环节特征，故D不符合题意。 故选B。 5. 如图所示，小王用直尺和直角三角板测量铅笔的长度，测量方法中正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．被测铅笔远离刻度线，测量不准确。故A错误； B．铅笔没有紧贴刻度线，测量不准确。故B错误； C．铅笔一端没有与某条刻度线对齐，无法正确测量。故C错误； D．铅笔紧贴刻度线，一端与刻度尺0刻度线对齐，用三角尺可以明确铅笔另一端对准的刻度线。故D正确。 故选D。 6. 在饭堂吃早餐时，善于思考的小瑞同学用随身携带的笔敲击了一下不锈钢碗；并让旁边的刚刚同学用手摸了一下碗的边缘，刚刚同学感觉手好麻。这个实验现象主要探究了（　　） A. 声音传播的条件 B. 声音产生的条件 C. 声音的速度 D. 声音的特征 【答案】B 【解析】 【详解】小瑞同学敲一下听到声音，刚刚同学摸了一下碗的边缘，碗在振动，这个实验是为了要探究声音是怎样产生的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7. 《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声，下列说法错误的是（ ） A. 声音可以传递信息 B. 马蹄声是次声波传得更快更远 C. 声音的传播需要介质 D. 固体中传声更快 【答案】B 【解析】 【详解】A. 士兵通过马蹄声判断敌人来袭，说明声音可传递信息，故A正确，不符合题意； B. 次声波是人耳听不到的声波，马蹄声可被人听到，不属于次声波；且同种介质同温度下声波传播速度相同，与声波频率无关，故B错误，符合题意； C. 无论是空气传声还是大地传声，都需要介质，声音不能在真空中传播，故C正确，不符合题意； D. 声音在固体中传播速度大于在空气中的传播速度，因此伏地能更早听到马蹄声，故D正确，不符合题意。 故选B。 8. 以下是几个我们已探究过的课本实验，其中用来探究声音传播问题的有（ ） A. 在空气不断被抽出的过程中分辨声音的变化 B. 耳朵贴桌面和离开桌面听同一个敲击声 C. 用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋 D. 观察扬声器发声和不发声时小纸屑的变化 【答案】AB 【解析】 【详解】A．逐渐抽出玻璃罩内空气时，罩内传声的空气介质不断减少，声音随之变小，可推理得出真空不能传声，是探究声音传播条件的实验。故A符合题意； B．耳朵贴桌面时声音通过固体桌面传播，离开桌面时声音通过空气传播，对比听到的声音效果，可探究固体可以传声，属于声音传播相关的探究实验。故B符合题意； C．用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋，橡皮筋振动频率不同，音调不同，用来探究音调与频率的关系，故C不符合题意； D．观察扬声器发声和不发声时小纸屑的变化，说明发声体在振动，用来探究声音的产生，故D不符合题意。 故选AB。 9. 小明想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是（　　） A. 将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 C. 将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较 D. 把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较 【答案】B 【解析】 【详解】A．不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，故A不符合题意； B．完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故B符合题意； C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，故C不符合题意； D．把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，故D不符合题意。 故选B。 10. 如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端，能显著改变声音的（　　） A. 响度 B. 音量 C. 音色 D. 音调 【答案】D 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。用嘴吹管的上端，管内空气柱振动会产生声音，上下推拉活塞时，空气柱长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11. 在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是 A. 鼓号队不能进入 B. 乐器商店特有的标志 C. 禁止鸣笛保持安静 D. 道路转弯注意安全 【答案】C 【解析】 【详解】图中是一个交通标志牌，一个喇叭被一道斜线划掉，表示禁止鸣笛，保持安静，故选C． 12. 航天员从空间站搬出一段铁管放在月球上，甲航天员把耳朵贴在铁管的一端，乙航天员在铁管的另一端敲击一下这根铁管，则甲航天员（ ） A. 能听到一次敲击声 B. 能听到两次敲击声 C. 能听到三次敲击声 D. 听不到敲击声 【答案】A 【解析】 【详解】声音传播需要介质，真空不能传声；敲击铁管，声音可以通过铁管（固体）传播，甲耳朵贴在铁管上，可以听到这一次声音；月球是真空环境，声音无法通过空气传播，所以听不到空气传来的第二次声音，同时也不存在第三种传播介质，因此甲只能听到一次敲击声，故选A。 13. 如图是人耳的结构图，下列各组编号中，能表示听觉形成的正确途径的是（ ） ①声波②听神经③耳蜗内的听觉感受器④鼓膜⑤听小骨⑥大脑 A. ①—②—④—⑤—③—⑥ B. ①—④—⑤—③—②—⑥ C. ①—④—⑤—②—③—⑥ D. ①—③—④—⑤—②—⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】我们按声音传入人耳的顺序来梳理，正确顺序是：①声波（外界声音），④鼓膜（声波引起鼓膜振动），⑤听小骨（将振动放大并传到内耳），③耳蜗内的听觉感受器（将振动转化为神经冲动），②听神经（传递神经冲动），⑥大脑（产生听觉）。对应顺序就是①—④—⑤—③—②—⑥。 故选B。 14. 要测量如图所示的曲线MN的长度，你认为下列方法可取的是（　　） A. 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直到读出数值 B. 用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即是曲线的长度 C. 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B D. 用三角板量出M、N之间的距离 【答案】B 【解析】 【详解】A．用刻度尺直接测量，直尺无法与曲线重合，误差差大，故A不符合题意； B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度，采用了等效替代法，用细丝线拉直后的长度替代了曲线的长度，便于测量，故B符合题意； C．用橡皮筋代替细丝线，因为橡皮筋有弹性，把它拉直后测量值会偏大．故C不符合题意； D．用三角板量出M、N之间的距离，测量结果与图示曲线长度严重不符，故D不符合题意。 故选B。 15. 如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在传播过程减弱噪声 B. 乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C. 丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz D. 丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉响度小 【答案】A 【解析】 【详解】A．在靠近居民区的路段设置的声音屏障，可以阻挡噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A正确； B．声速与介质的种类和温度有关；超声波在海水中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同，故B错误； C．监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声设备上数字95.8后的单位应该是dB（分贝），故C错误； D．两个音叉振动的波形图中，下面的音叉振幅大，说明下面音叉的响度大，故D错误。故选A。 二．填空题（本大题7小题，每小题3分，共21分） 16. 单位换算：物理测试时间80min＝_________s 。 燕燕老师身高1.65m＝_________dm＝_________cm。 【答案】 ①. 4800 ②. 16.5 ③. 165 【解析】 【详解】时间换算： 身高换算为dm： 身高换算为cm： 17. 如下图，驰名中外的北京天坛，始建于明朝，人称“声学三奇”的回音壁、三音石、圜丘，是建筑师利用声音的_________造成的奇特效果。我国新一代的战斗机飞行速度可超过声速，当飞机飞行突破音障时会产生音爆，同时机身周围常常会有白雾出现，如图所示。音爆的产生是因为_________（选填“空气”或“飞机”）振动产生的。堵住一只耳朵，只用另一只耳朵听声音。不能准确判断声源方位，说明人耳靠__________效应来判断声源位置。 【答案】 ①. 反射 ②. 空气 ③. 双耳 【解析】 【详解】天坛的声学奇景是建筑师利用声音的反射特性：声音在规整的硬质墙面/台面间多次反射，形成了回音、多次回声的奇特效果，属于回声现象的巧妙应用。 声音由物体振动产生，音爆是飞机突破音障时，剧烈扰动周围空气，由空气的振动发出的爆响，并非飞机本身振动直接产生该音爆。 人判断声源方位依靠双耳效应：同一声源发出的声音到达两只耳朵的时间、响度存在细微差异，大脑依托这个差异定位声源；只用单耳听声时无法获得该差异，就不能准确判断声源方位。 18. 如图所示，高老师用力敲击甲音叉，用悬挂着的乒乓球去接触，可观察到乒乓球被弹起，这说明声音是由_________物体产生的。将乙音叉放在甲音叉旁边，用力敲击乙音叉，结果与甲音叉接触的乒乓球也会被弹起来，该现象说明声音能通过_________传播，也能传递_________。 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 ③. 能量 【解析】 【详解】敲击甲音叉时接触的乒乓球被弹起，乒乓球的运动直观体现了音叉在往复运动，这说明声音是由振动的物体产生的，这里用到了转换法，将音叉的微小振动放大为明显的乒乓球弹起现象。 因两音叉间的传声介质为空气，敲击乙音叉时甲音叉随之振动（乒乓球被弹起），故声音能通过空气传播。因甲音叉获得能量发生振动，故声音能传递能量。 19. 男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，响度较大的是______生。录音棚的墙面材料要求是尽量增大对声音的______（选填“吸收”或“反射”）。“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。用古琴演奏“角”音和“宫”音的波形图如图所示，则“宫”音是图______（选填“甲”或“乙”）。 【答案】 ①. 男 ②. 吸收 ③. 甲 【解析】 【详解】[1]由于女高音伴唱，男中音主唱，所以响度较大的是男生。 [2]录音棚的墙面材料应尽量增大对声音的吸收，可以减少声音的反射，减少回声对原声的干扰，录制效果较好。 [3]“宫”音相比“角”音，音调较低，频率较低，波形较稀疏，所以“宫”音是图甲。 20. 口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的_________。虽然艺人挡在屏风后看不见，但现场观众能通过艺人发出的声音就能感受到人生的喜怒哀乐，说明声音可以传递_________，离屏风越远的听众，听到的声音越小。这说明声音的响度还与距离发声体的_________有关。 【答案】 ①. 音色 ②. 信息 ③. 远近 【解析】 【详解】不同发声体的声音特色由音色决定，口技艺人模仿不同语音，是让发出的声音和目标声音的特色一致，因此主要模仿声音的音色。 观众通过声音感知情绪、获取相关内容，这体现了声音可以传递信息的特性。 响度除了和发声体的振幅有关外，还和距离发声体的远近有关：离声源越远，声音的能量越分散，人听到的响度就越小，因此这里说明响度与距离发声体的远近有关。 21. 要想区分原声和回音，其时间间隔最少为0.1s，小峰在卧室说话，感觉自己的声音好大，他_________（选填“能”或“不能”）听到回声，因为小峰距离墙壁不大于_________米（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），使回声_________了原声（选填“加强”或“减弱”）。 【答案】 ①. 不能 ②. 17 ③. 加强 【解析】 【详解】因小峰距离墙壁近，声音反射回来的时间间隔小于0.1s，故不能听到回声。 能区分回声的临界距离为 因间隔小于0.1s的回声会与原声混合，故回声加强了原声。 22. 如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，听觉频率范围最大的动物是_________；蝙蝠发出最高频率的声音_________（选填“能”或“不能”）被猫听见：要想让蝙蝠和海豚同时都能听到猫的叫声，则猫的发声频率最低应该为_________。 【答案】 ①. 海豚 ②. 不能 ③. 【解析】 【详解】对比三种动物的听觉频率范围，可知海豚的听觉频率范围最大。 蝙蝠的最高发声频率为120000Hz，高于猫的听觉上限65000Hz，故不能被猫听见。 蝙蝠和海豚的共同听觉频率范围为 由共同听觉频率范围的下限可得，猫的发声频率最低为。 三．实验题（本大题共3小题，共21分） 23. （1）如图所示，樊老师用一根长塑料尺测量一支毛笔的长度，塑料尺的分度值是_________mm，这支毛笔的长度是_________cm。 （2）体育老师用停表测量八年级男生小凯跑完800m的时间如图所示，则他所用的时间是_________s，对照下表，小凯的成绩_________（选填“能”或“不能”）达到及格要求。 性别 及格 满分 男 4分16秒 3分30秒 女 4分26秒 3分40秒 （3）如图甲的量筒中装有水，这只量筒的分度值是_________mL，物理老师将一块石头用细线系着慢慢放入量筒中，待全部浸没后如图乙所示，则石头的体积为_________cm3，如果用图丙所示的量筒来测量，则放入石头后，液面将上升到_________mL的刻度线（细线的体积忽略不计）。 【答案】（1） ①. 1 ②. 21.20 （2） ①. 278 ②. 不能 （3） ①. 2 ②. 20 ③. 60 【解析】 【小问1详解】 如图所示，塑料尺的最小刻度值即分度值是1mm，这支毛笔的长度是 【小问2详解】 如图所示，秒表的分针指向4min和5min刻度线之间，且过了4.5min刻度线，则秒针对应的示数为38s，他所用的时间是4min38s，对照表格中数据可知，小凯的成绩不能达到及格要求。 【小问3详解】 如图甲，量筒上每10mL均分为5个小格，每小格是2mL，即分度值是2mL；根据图甲和图乙数据可知，石头的体积为 图丙中量筒内液体体积为40mL，放入石头后，液面将上升到的刻度线。 24. 物理实验小组的同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆的周期T（T为单摆来回摆动一次所用的时间）与哪些因素有关。如图所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。为了减小误差，同学们在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间。该小组同学的实验数据分别记录在下表中。 实验序号 摆长l/m 摆球的质量m/g 摆球角度θ/度 摆动30次时间t/s 1 1.0 30 4 60 2 1.0 40 4 60 3 1.0 30 3 60 4 0.8 40 4 54 5 0.6 40 4 46 （1）分析比较序号为1、2的实验，得出的结论是：当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量_________（选填“有关”或“无关”）； （2）分析比较序号为_________的实验，研究的是：当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与_________的关系； （3）分析比较序号为2、4、5的实验，当摆球_________和摆球角度相同时，__________________，摆动的周期越长； （4）本实验中用到的科学探究方法是__________________； （5）小梅同学查资料得单摆周期公式为，又知道g的值会随纬度的增加而增大，她的爸爸将北京走时准确的摆钟买回广东（纬度小于北京），他应适当使摆长_________（选填“增大”或“减小”）才会让摆钟在广东走时准确。 【答案】（1）无关 （2） ①. 1、3 ②. 摆球角度 （3） ①. 质量 ②. 摆长越长 （4）控制变量法 （5）减小 【解析】 【小问1详解】 分析比较序号为1、2的实验，单摆的摆长和摆动角度相同，摆球的质量不同，单摆的周期相同，可以得出的结论是：当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量无关。 【小问2详解】 分析比较序号为1、3的实验，单摆的摆长和摆球质量相同，摆球角度不同。研究的是单摆的周期与摆球角度的关系。 【小问3详解】 分析比较序号为2、4、5的实验，摆球的质量和摆球角度相同，摆长不同，摆长越长，摆动的周期越长。 【小问4详解】 探究单摆的周期与摆长、摆球的质量、摆球角度关系，每次只研究一个因素对单摆周期的影响，控制其他因素相同，这种方法叫控制变量法。 【小问5详解】 g的值会随纬度的增加而增大，广东纬度低于北京，g值更小，根据单摆周期公式可知，单摆的周期变大，他应适当使摆长减小才会让摆钟在广东走时准确。 25. 如图所示，小睿同学将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。 （1）手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺_________产生的声音和塑料尺敲击_________发出的声音； （2）实验时，塑料尺伸出桌面的长度越短振动越_________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越_________ （3）若保持伸出桌面的长度不变，大力拨动塑料尺，发现声音的_________增强（选填“响度”、“音调”或“音色”），说明声音的这个特征受_________的影响（选填“频率”、“振幅”或“发声体”）； （4）若换用钢尺做此实验，保持钢尺伸出桌面的长度、拨动的力度与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是_________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 桌面 （2） ①. 快 ②. 高 （3） ①. 响度 ②. 振幅 （4）音色 【解析】 【小问1详解】 手压住塑料刻度尺时，如果没有紧靠到桌边，拨动时除了塑料尺自身振动发出声音，同时塑料尺敲击桌面也会发出声音，为避免塑料尺敲击桌面的声音干扰，实验时手要紧靠桌边压住塑料尺。 【小问2详解】 实验时，塑料尺伸出桌面的长度越短，振动的越快，发出声音的频率越高，音调越高。 【小问3详解】 若保持伸出桌面的长度不变，大力拨动塑料尺，塑料尺振动的幅度增大，发出声音的响度增强，说明响度受振幅的影响。 【小问4详解】 若换用钢尺做此实验，保持钢尺伸出桌面的长度、拨动的力度与塑料尺均相同，即音调和响度相同，由于刻度尺的材料发生了变化，听到声音的音色会有所不同。 四．综合能力题（本大题共2小题，共13分） 26. 小明家书房台式电脑的一只头戴式耳机外罩坏了，他想制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、手机闹铃、鞋盒。 （1）在本实验中适合作声源的是_________； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是_________方案； A. 让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B. 让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （3）通过实验得到的现象如下表所示，待测材料中隔音性能最好的是_________； A方案 B方案 材料 衣服 锡箔纸 泡沫型料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 很响 较响 弱 距离 18m 10m 6m （4）方案B中，将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化，这里采用的思维方法是_________（选填“替代法”、“比较法”或“转换法”）； （5）当妈妈在客厅看电视时，小明在书房戴上制作好的防噪声耳罩进行英语听力训练时，在一旁看书的爸爸几乎听不到耳机发出的声音。小明听力训练时，客厅电视的声音是_________（选填“噪声”或“乐音”），爸爸看书时，防噪声耳罩相当于在_________处减弱噪声。 【答案】（1）手机闹铃 （2）B （3）泡沫塑料 （4）转换法 （5） ①. 噪声 ②. 声源 【解析】 【小问1详解】 手机闹铃声连续且响度可以调节和控制，所以更适合做声源。 【小问2详解】 声音响度差异不是很大时，很难分辨出来，且实验结果凭借的是主观感受，误差较大，所以让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离更合理，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 【小问3详解】 由表中信息可知，在方案B中使用泡沫塑料时，听不到声音时距鞋盒的距离最近，说明泡沫塑料的隔音效果最好。在方案A中，使用泡沫塑料时，听到的声音的响度最弱，说明泡沫塑料的隔音效果最好。综上，隔音效果最好的是泡沫塑料。 【小问4详解】 方案B中，将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化，这是一种转换法的思维方法。转换法是一种常用的科学方法，它可以通过观察一个容易测量的物理量来间接测量或比较一个不容易直接测量的物理量。 【小问5详解】 [1]小明听力训练时，客厅电视的声音干扰小明的学习，是噪声。 [2]爸爸看书时，耳机是声源，防噪声耳罩是是在声源处减弱。 27. 阅读短文，回答问题： 超声波测速仪 图甲是公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪静止停在公路旁，每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到的超声波信号，并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度。如果发出的超声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的超声波，如图乙中的p1、p2所示，如测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的超声波，p1、p2的反射波分别为n1、n2如图丙所示，已知超声波当时在空气中的传播速度为每秒350米。 （1）当超声波测速仪向汽车发出高强度的超声波时，车内的司机_________（选填“能”或“不能”）听到，为什么？____________________________________； （2）如图乙，测速仪先后发射两次超声波，在显示屏上先后显示出p1、p2两个波形信号，此时说明测速仪的前方_________（选填“有”或“没有”）汽车通过； （3）如图丙，当测速仪第一次发出p1信号后，收到了反射回来的信号n1；测速仪第二次发出p2信号后，收到了反射回来的信号n2；根据图中刻度，你可以判断此时被测试的汽车正在_________（选填“靠近”、“远离”）测速仪； （4）如果丙图中的p1、p2之间的时间间隔为0.6s，则图中，每一小格表示_________s，则汽车接收到第一次超声波信号时离测速仪的距离为_________m，汽车接收到两次超声波信号的时间间隔是_________s。 【答案】（1） ①. 不能 ②. 超声波的频率高于20000Hz，超出人耳的听觉范围 （2） 没有 （3） 靠近 （4） ①. 0.02 ②. 42 ③. 0.57 【解析】 【小问1详解】 人耳听觉频率范围为20Hz~20000Hz，超声波频率高于20000Hz，超出人耳听觉范围，故司机不能听到。 【小问2详解】 乙图中仅显示发射的超声波信号，无反射回波，说明超声波未遇到反射物，故测速仪前方没有汽车通过。 【小问3详解】 由图丙可知，第一次超声波往返时间大于第二次超声波往返时间。超声波的速度不变，由可知，第二次汽车与测速仪的距离更小，故汽车正在靠近测速仪。 【小问4详解】 p1、p2的时间间隔为0.6s，对应30个小格，每小格表示的时间为 第一次超声波往返时间 汽车接收到第一次信号时离测速仪的距离为 第二次超声波往返时间 汽车接收到两次信号的时间间隔为第二次接收时刻与第一次接收时刻的差，第二次接收时刻为p2发射后，p2比p1晚发射0.6s，故 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023－2024学年初二年级第一次单元练习物理卷 一．单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 小金的爸爸用手托着一个苹果，如图所示，请你估测一下苹果的直径约为（　　） A. lcm B. 10cm C. 20cm D. 25cm 2. 周一升国旗时，姜老师和同学们面向国旗庄严肃立行注目礼，中华人民共和国国歌演奏的时间约为（ ） A. 5h B. 50ms C. 5min D. 50s 3. 小涛同学四次测量物理课本的宽度分别记为18.51cm、18.52cm、18.51cm、18.51cm，则物理课本的真实宽度比较接近（ ） A. 18.51cm B. 18.52cm C. 18.5125cm D. 18.5cm 4. 疫情期间，丽丽同学中午起床，感觉自己头有点晕，用手摸一下额头，感觉有点烫，丽丽心想：“我该不会是阳了吧”，于是打算去老师那里用试剂盒测试一下。“我该不会是阳了吧”这一环节属于科学探究过程中的（ ） A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 交流与合作 5. 如图所示，小王用直尺和直角三角板测量铅笔的长度，测量方法中正确的是（　　） A. B. C. D. 6. 在饭堂吃早餐时，善于思考的小瑞同学用随身携带的笔敲击了一下不锈钢碗；并让旁边的刚刚同学用手摸了一下碗的边缘，刚刚同学感觉手好麻。这个实验现象主要探究了（　　） A. 声音传播的条件 B. 声音产生的条件 C. 声音的速度 D. 声音的特征 7. 《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声，下列说法错误的是（ ） A. 声音可以传递信息 B. 马蹄声是次声波传得更快更远 C. 声音的传播需要介质 D. 固体中传声更快 8. 以下是几个我们已探究过的课本实验，其中用来探究声音传播问题的有（ ） A. 在空气不断被抽出的过程中分辨声音的变化 B. 耳朵贴桌面和离开桌面听同一个敲击声 C. 用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋 D. 观察扬声器发声和不发声时小纸屑的变化 9. 小明想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是（　　） A. 将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 C. 将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较 D. 把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较 10. 如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端，能显著改变声音的（　　） A. 响度 B. 音量 C. 音色 D. 音调 11. 在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是 A. 鼓号队不能进入 B. 乐器商店特有的标志 C. 禁止鸣笛保持安静 D. 道路转弯注意安全 12. 航天员从空间站搬出一段铁管放在月球上，甲航天员把耳朵贴在铁管的一端，乙航天员在铁管的另一端敲击一下这根铁管，则甲航天员（ ） A. 能听到一次敲击声 B. 能听到两次敲击声 C. 能听到三次敲击声 D. 听不到敲击声 13. 如图是人耳的结构图，下列各组编号中，能表示听觉形成的正确途径的是（ ） ①声波②听神经③耳蜗内的听觉感受器④鼓膜⑤听小骨⑥大脑 A. ①—②—④—⑤—③—⑥ B. ①—④—⑤—③—②—⑥ C. ①—④—⑤—②—③—⑥ D. ①—③—④—⑤—②—⑥ 14. 要测量如图所示的曲线MN的长度，你认为下列方法可取的是（　　） A. 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直到读出数值 B. 用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即是曲线的长度 C. 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B D. 用三角板量出M、N之间的距离 15. 如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在传播过程减弱噪声 B. 乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C. 丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz D. 丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉响度小 二．填空题（本大题7小题，每小题3分，共21分） 16. 单位换算：物理测试时间80min＝_________s 。 燕燕老师身高1.65m＝_________dm＝_________cm。 17. 如下图，驰名中外的北京天坛，始建于明朝，人称“声学三奇”的回音壁、三音石、圜丘，是建筑师利用声音的_________造成的奇特效果。我国新一代的战斗机飞行速度可超过声速，当飞机飞行突破音障时会产生音爆，同时机身周围常常会有白雾出现，如图所示。音爆的产生是因为_________（选填“空气”或“飞机”）振动产生的。堵住一只耳朵，只用另一只耳朵听声音。不能准确判断声源方位，说明人耳靠__________效应来判断声源位置。 18. 如图所示，高老师用力敲击甲音叉，用悬挂着的乒乓球去接触，可观察到乒乓球被弹起，这说明声音是由_________物体产生的。将乙音叉放在甲音叉旁边，用力敲击乙音叉，结果与甲音叉接触的乒乓球也会被弹起来，该现象说明声音能通过_________传播，也能传递_________。 19. 男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，响度较大的是______生。录音棚的墙面材料要求是尽量增大对声音的______（选填“吸收”或“反射”）。“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。用古琴演奏“角”音和“宫”音的波形图如图所示，则“宫”音是图______（选填“甲”或“乙”）。 20. 口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的_________。虽然艺人挡在屏风后看不见，但现场观众能通过艺人发出的声音就能感受到人生的喜怒哀乐，说明声音可以传递_________，离屏风越远的听众，听到的声音越小。这说明声音的响度还与距离发声体的_________有关。 21. 要想区分原声和回音，其时间间隔最少为0.1s，小峰在卧室说话，感觉自己的声音好大，他_________（选填“能”或“不能”）听到回声，因为小峰距离墙壁不大于_________米（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），使回声_________了原声（选填“加强”或“减弱”）。 22. 如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，听觉频率范围最大的动物是_________；蝙蝠发出最高频率的声音_________（选填“能”或“不能”）被猫听见：要想让蝙蝠和海豚同时都能听到猫的叫声，则猫的发声频率最低应该为_________。 三．实验题（本大题共3小题，共21分） 23. （1）如图所示，樊老师用一根长塑料尺测量一支毛笔的长度，塑料尺的分度值是_________mm，这支毛笔的长度是_________cm。 （2）体育老师用停表测量八年级男生小凯跑完800m的时间如图所示，则他所用的时间是_________s，对照下表，小凯的成绩_________（选填“能”或“不能”）达到及格要求。 性别 及格 满分 男 4分16秒 3分30秒 女 4分26秒 3分40秒 （3）如图甲的量筒中装有水，这只量筒的分度值是_________mL，物理老师将一块石头用细线系着慢慢放入量筒中，待全部浸没后如图乙所示，则石头的体积为_________cm3，如果用图丙所示的量筒来测量，则放入石头后，液面将上升到_________mL的刻度线（细线的体积忽略不计）。 24. 物理实验小组的同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆的周期T（T为单摆来回摆动一次所用的时间）与哪些因素有关。如图所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。为了减小误差，同学们在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间。该小组同学的实验数据分别记录在下表中。 实验序号 摆长l/m 摆球的质量m/g 摆球角度θ/度 摆动30次时间t/s 1 1.0 30 4 60 2 1.0 40 4 60 3 1.0 30 3 60 4 0.8 40 4 54 5 0.6 40 4 46 （1）分析比较序号为1、2的实验，得出的结论是：当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量_________（选填“有关”或“无关”）； （2）分析比较序号为_________的实验，研究的是：当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与_________的关系； （3）分析比较序号为2、4、5的实验，当摆球_________和摆球角度相同时，__________________，摆动的周期越长； （4）本实验中用到的科学探究方法是__________________； （5）小梅同学查资料得单摆周期公式为，又知道g的值会随纬度的增加而增大，她的爸爸将北京走时准确的摆钟买回广东（纬度小于北京），他应适当使摆长_________（选填“增大”或“减小”）才会让摆钟在广东走时准确。 25. 如图所示，小睿同学将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。 （1）手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺_________产生的声音和塑料尺敲击_________发出的声音； （2）实验时，塑料尺伸出桌面的长度越短振动越_________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越_________ （3）若保持伸出桌面的长度不变，大力拨动塑料尺，发现声音的_________增强（选填“响度”、“音调”或“音色”），说明声音的这个特征受_________的影响（选填“频率”、“振幅”或“发声体”）； （4）若换用钢尺做此实验，保持钢尺伸出桌面的长度、拨动的力度与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是_________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。 四．综合能力题（本大题共2小题，共13分） 26. 小明家书房台式电脑的一只头戴式耳机外罩坏了，他想制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、手机闹铃、鞋盒。 （1）在本实验中适合作声源的是_________； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是_________方案； A. 让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B. 让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （3）通过实验得到的现象如下表所示，待测材料中隔音性能最好的是_________； A方案 B方案 材料 衣服 锡箔纸 泡沫型料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 很响 较响 弱 距离 18m 10m 6m （4）方案B中，将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化，这里采用的思维方法是_________（选填“替代法”、“比较法”或“转换法”）； （5）当妈妈在客厅看电视时，小明在书房戴上制作好的防噪声耳罩进行英语听力训练时，在一旁看书的爸爸几乎听不到耳机发出的声音。小明听力训练时，客厅电视的声音是_________（选填“噪声”或“乐音”），爸爸看书时，防噪声耳罩相当于在_________处减弱噪声。 27. 阅读短文，回答问题： 超声波测速仪 图甲是公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪静止停在公路旁，每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到的超声波信号，并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度。如果发出的超声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的超声波，如图乙中的p1、p2所示，如测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的超声波，p1、p2的反射波分别为n1、n2如图丙所示，已知超声波当时在空气中的传播速度为每秒350米。 （1）当超声波测速仪向汽车发出高强度的超声波时，车内的司机_________（选填“能”或“不能”）听到，为什么？____________________________________； （2）如图乙，测速仪先后发射两次超声波，在显示屏上先后显示出p1、p2两个波形信号，此时说明测速仪的前方_________（选填“有”或“没有”）汽车通过； （3）如图丙，当测速仪第一次发出p1信号后，收到了反射回来的信号n1；测速仪第二次发出p2信号后，收到了反射回来的信号n2；根据图中刻度，你可以判断此时被测试的汽车正在_________（选填“靠近”、“远离”）测速仪； （4）如果丙图中的p1、p2之间的时间间隔为0.6s，则图中，每一小格表示_________s，则汽车接收到第一次超声波信号时离测速仪的距离为_________m，汽车接收到两次超声波信号的时间间隔是_________s。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $