3.3生态系统中的能量单向递减流动 （1）课件 -2021-2022学年浙科版（2019）高中生物选择性必修2

浙科版2019版选择性必修二 第一节　体液调节是通过化学信号实现的调节 第一节　体液调节是通过化学信号实现的调节 第三章 生态系统 第二节　神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 第二节　神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 第三节 生态系统中的能量单向递减流动（1） 初级生产量、次级生产量 素养目标 生命观念：基于对生态系统中的能量流动过程和特点的分析，构建能量流动模型，强化生命的系统观、 物质与能量观，并运用这些观念分析自然界和社会中的一些相关问题。 科学思维：通过分析生态系统中能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律，培养归纳与概括等科学思维。 科学探究：通过调查校园（或公园）生态系统的能量流动，培养观察提问、团队合作、交流讨论等科学探究素养。 社会责任：关注生态系统中能量流动规律在农业生产上的应用。 1.能量流动的含义：在生态系统中，能量不断地沿着 →植物→_____ _____→肉食动物→顶级肉食动物的方向流动。 2.能量流动的过程 太阳 植食 动物 一 、生态系统能量流动包括能量输入、传递和散失的过程 (1)太阳能进入生态系统的输入过程; (2)食物链和食物网的能量传递过程; (3)能量通过生物体的呼吸以热能的形式散失的过程。 太阳能 输 入 生产者的同化量 呼吸 作用 热能（散失） 用于生长、繁殖(积累量) 分解者 呼吸 热能 （散失） 摄 入 初级消费者 粪便 （含有机物） 初级消费者的同化量 呼吸 作用 热能（散失） 用于生长、繁殖(积累量) 遗体 残骸 摄 入 次级消费者 残枝落叶 同化量、摄入量 和粪便量的关系？ 光合 作用 （二）能量的传递→低营养级到高营养级 能量流动的过程： 第一营养级总能量最终去路有几个? （一）能量的输入→无机环境到生物群落 （第一营养级的能量） 吸收==同化 （第二营养级的能量） 次级消费者的同化量（第三营养级的能量） 同 化 粪 便 能量传递是指什么? 第一营养级的能量到分解者体内的能量的具体途径有几个? 第二营养级的能量的来源和去路? （三）能量的散失→生物群落到无机环境 未 利 用 未 利 用 3.能量流动研究层次:食物链和生态系统两个层次。在食物链层次上进行能量流动分析,是把每一个物种都作