第3章 第3节 生态系统中的能量单向递减流动-【新课程学案】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境配套练习word（浙科版）

第三节　生态系统中的能量单向递减流动 |学|习|目|标| 1.说明初级生产量是生态系统的基石。2.阐述能量流动的过程及特点。3.讨论研究能量流动在生产实践中的意义。 　　　　　　　　　　　　　　　　 [主干知识梳理] 一、生态系统的生产量 1.初级生产量 概念 绿色植物通过光合作用所固定的　　　　或所合成的　　　　　　  地位 生态系统的基石 计算关系 总初级生产量=　　　　　　　　　　　　　　　  特点 ①不同生态系统的净初级生产量存在很大差异：陆地生态系统中热带雨林的净初级生产量是最高的，平均2 000 g/(m2·a)。温带常绿林、落叶阔叶林、北方针叶林、草原和荒漠的净初级生产量依次减少。海洋生态系统的年净初级生产总量约为陆地的一半； ②陆地生态系统的初级生产量具有　　　　变化特征；  ③初级生产量随群落的演替而逐渐　　　  2.次级生产量 (1)概念：指生态系统中异养生物(包括消费者和分解者)第　　　　次的有机物生产，生产的有机物或　　　　 　　　　就是次级生产量。  (2)生产过程：次级生产者的同化量(总次级生产量)-呼吸消耗量，即为净次级生产量。 二、生态系统的能量流动过程及特点 流动方向 　　　　→植物→　　　　　　→肉食动物→顶级肉食动物  输入方式 太阳能通过植物的　　　　　　进入生态系统  传递渠道 　　　　　　　  散失形式 通过生物体的　　 　以热能的形式散失  特点 　　　　　　　　　　　  原因 (1)通过生物体的　　　　而散失的热能不能重新转化为化学能和太阳能；  (2)高一级营养级获得的能量不能回流到原来的营养级 传递效率 (1)概念：指　　　　　之间或食物链不同环节之间能量传递的百分比；  (2)计算公式 林德曼效率=×100% 三、能量流动金字塔 1.形状：呈现　　　　　　的金字塔形。  2.不能倒置的原因 (1)生产者所固定的能量一定　　　　(填“大于”“等于”或“小于”)以取食生产者为生的植食动物所同化的能量。  (2)肉食动物同化的能量　　　　(填“大于”“等于”或“小于”)所捕食的植食动物。  3.能量传递效率 (1)陆生生态系统：约　　　　。  (2)海洋生态系统：会大于10%，但能量的　　　　规律不变。  四、研究能量流动的意义 意义 有利于帮助人类合理地调整生态系统中的　　　　　　关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向  实例 在农业生态系统中，根据能量流动规律建立人工生态系统，使能量得到充分利用 [预习效果自评] 1.判断下列说法的正误 (1)生态系统的生产量有初级生产量和次级生产量。 (　　) (2)次级生产量的制造者包括消费者和分解者。 (　　) (3)生态系统中能量的初始来源只有太阳能。 (　　) (4)直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量。 (　　) (5)因光照缺乏，深海区下层几乎没有初级生产量和次级生产量。 (　　) (6)兔吃草后排出的粪便中的能量是兔同化量的一部分。 (　　) (7)生产者固定的能量等于消费者和分解者同化能量之和。 (　　) 2.如图是有关生态系统关系的示意图，其中不符合该示意图的是 (　　) 甲=乙+丙 A.甲：摄入量　 乙：同化量　　 　 丙：粪便 B.甲：同化量　 乙：净次级生产量　 丙：呼吸量 C.甲：净初级生产量　　乙：总初级生产量 丙：呼吸量 D.甲：总初级生产量 乙：净初级生产量 丙：呼吸量 3.思考题 (1)能量在流动过程中逐级递减，与能量守恒定律矛盾吗?为什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (2)某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了如图所示的食物网和表中的能量数据，请思考以下问题： 生物类群 同化的能量 浮游植物 8 100 浮游动物 600 双翅目幼虫 120 摇蚊幼虫 900 太阳鱼 210 鲈鱼 30 注：同化的能量单位为102 kJ/(m2·a)。 ①浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一营养级外，其他的去向有哪些? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ②尝试计算一下能量在第一个营养级和第二个营养级之间的传递效率。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [精要内容把握] 一、知识体系建一建 二、核心语句背一背 1.所有的消费者和分解者都直接或间接地利用初级生产量为生，因此初级生产量是生态系统的基石。 2.能量在流动过程中，随着营养级的增加而呈现逐渐减少的趋势，因此能量的流动呈现下宽上窄的金字塔形。 3.研究能量流动规律有利于帮助人类合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向。 提能点(一)　生态系统的生物量与生产量 　　　　　　　　　　　　　　　　[发展认知] 1.初级生产量的特点 (1)初级生产量是生态系统的能量总来源，没有初级生产量就没有消费者和分解者，也就没有生态系统。 (2)初级生产量在不同的生态系统中差别很大，主要与光照、温度、水、二氧化碳和矿质营养等因素有关。 2.比较初级生产量、生物量和次级生产量 项目 初级生产量 生物量 次级生产量 定义 绿色植物通过光合作用所固定的能量或所合成的有机物质 生物在某一特定时刻，单位面积或单位体积内实际存在的有机物质的鲜重或干重总量 在生态系统中第二次的有机物生产量或固定的能量 能量来源 太阳光能 太阳光能或有机物 植物、其他动物和一切现成有机物 单位 g/(m2·a)或J/(m2·a) g/m2或J/m2 g/(m2·a)或J/(m2·a) 能量大小 最大 较大 较小 三者的关系 (1)净生产量表示在某一特定时刻的有机物积累量时即为生物量；(2)次级生产量的能量来源于初级生产量；(3)初级生产量、生物量和次级生产量的能量均直接或间接来源于太阳光能 3.净初级生产量的制约因素 (1)不同生态系统的净初级生产量随温度和降水量的不同而有很大差异。 (2)不同生态系统中的净初级生产量与该生态系统中植物群落状况有关——如热带雨林中植物群落具有明显的分层现象，则其光合效率较高，其净初级生产量也相对较高。相反，苔原生态系统中植物群落较简单，其净初级生产量也较小。 4.次级生产量的生产过程 模型建构 模型解读 ①吃进的即生物的摄食量，并不能完全转化为生物的同化量，还应减去未被同化的粪便中的能量； ②净次级生产量用于生物体的生长和繁殖，不包含呼吸的能量； ③次级生产量的能量来源既可以是初级生产量，也可以是次级生产量； ④次级生产量是异养生物对有机物的第二次制造，所有产生次级生产量的生物均为次级生产者(包括消费者和分解者)； ⑤提高圈养动物的同化量/摄食量(吃进的)，并不能提高能量的传递效率，但能提高能量的利用率 微提醒：海洋的年净初级生产总量仅约为陆地的1/2，但净次级生产总量相当于陆地的3倍多，原因是海洋面积虽然大，但大部分都是开阔的大洋，生产者相对较少，因此年净初级生产总量较陆地少，但是海洋生态系统中，植食动物利用藻类的效率远远高于陆地动物利用植物的效率，因此海洋的净次级生产总量较陆地多。 　　[例1]　初级生产量是指生产者所固定的能量，生物量是指净生产量在某一调查时刻前的积累量。下列关于生态系统中生产量和生物量的叙述，正确的是 (　　) A.顶极群落的总初级生产量与植物呼吸消耗量相等 B.次级消费者同化的能量即为总次级生产量 C.随着营养级的增加，生物量一定减少 D.海洋的净次级生产总量相当于陆地净次级生产总量的三倍多 尝试解题　　　　  　　[例2]　演替中的群落向顶极群落发展过程中，有些植物可能被替代，这种替代一直发展到相对稳定的顶极群落。下列相关叙述错误的是 (　　) A.演替中的群落用于植物呼吸消耗的能量比顶极群落的少 B.演替中的群落用于植物生长和繁殖的净初级生产量比顶极群落的多 C.演替中的群落总初级生产量较顶极群落高 D.演替中的群落生物量增加速率大于顶极群落 尝试解题　　　　  [拓展延伸] 演替过程中相关“量”的变化 (1)物种数量：自然状态下，演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展，演替过程中物种数量增加，丰富度增加，达到顶极群落维持稳定。 (2)有机物总量：演替过程中有机物总量增加，达到顶极群落维持稳定。 (3)初级生产量：演替过程中初级生产量逐渐增加，但由于树冠层的影响，随着演替会略有下降，然后达到顶极群落时维持稳定。 (4)净初级生产量：演替过程中净初级生产量先增加后减少，达到顶极群落时维持稳定。 (5)次级生产量：演替过程中次级生产量增加，达到顶极群落时维持稳定。 (6)生物量：生态系统的生物量总量在演替过程中增加，达到顶极群落时维持稳定。 [跟踪训练] 1.下列关于生态系统中生产量和生物量的叙述，正确的是 (　　) A.凡是细菌都属于次级生产者 B.经调查，某热带雨林的生物量为2 000 g/(m2·a) C.初级消费者粪便中的能量属于次级生产量 D.某一动物的净次级生产量用于生长和繁殖　 2.如图表示动物利用食物的部分过程。结合此图判断，下列叙述正确的是 (　　) A.净次级生产量在某一特定时刻的积累量即为该动物的生物量 B.动物产生粪便中的能量属于它对食物的同化量 C.植食动物对食物的获取量不属于生产者的净初级生产量 D.次级生产量不需要依靠植物在光合作用中产生的有机物质 3.如图表示某森林群落演替过程中初级生产量和呼吸量的变化。据图分析，下列叙述错误的是 (　　) A.呼吸量是指群落中生产者和各级消费者呼吸作用的总量 B.群落演替至成熟阶段时，初级生产量与呼吸量大致相等 C.在演替过程中群落的生物量不断增加，最终达到最大并保持稳定 D.为保持原有演替方向，应将每年的采伐输出量控制在当年增加的生物量以内 提能点(二)　生态系统的能量流动特点及计算 [任务驱动] 　　呼伦贝尔草原上的鹰捕食兔子，存在一条食物链：草→兔→鹰。草原上的生产者主要是草，几乎全部动物都是直接或间接由草养活，下图表示能量流经第二个营养级的示意图。请分析回答下列问题： (1)草的能量来自哪里?它的能量通过什么途径传递给其他动物? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (2)图中第二个营养级的摄入量(a)和粪便量(c)、初级消费者的同化量(b)之间具有的等量关系是什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (3)初级消费者粪便中的能量属于哪个营养级的能量?第三个营养级粪便中的能量呢? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (4)初级消费者同化的能量有哪几个流向? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  [生成认知] 1.能量流动的特点及原因 特点 相关分析 单向 流动 表现 能量只能沿着食物链由低营养级流向高营养级 原因 生物之间的捕食关系不可逆转 逐级 递减 规律 陆生生态系统相邻两个营养级间的能量传递效率约为10% 原因 ①各营养级生物的呼吸消耗；②各营养级同化的能量都会有一部分流入分解者，包括未被下一营养级利用的部分 2.生态系统中的能量流动过程 (1)以第二个营养级为例分析能量的来源与去路 模型图示 模型分析 ①摄入能量(a)=消费者同化能量(b)+粪便中能量(c)，即动物粪便中的能量不属于该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量； ②同化能量(b)=呼吸消耗(d)+用于生长和繁殖(e)； ③生长和繁殖的能量(e)=分解者利用(f)+下一营养级摄入(i)+未被利用(j)； ④未被利用的能量包括生物每年的积累量和动植物残体以化石燃料形式被储存起来的能量等； ⑤一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级摄入的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量； ⑥流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量 (2)能量的转化与散失 转化 ①生产者：光能有机物中的化学能； ②消费者：食物中的化学能自身化学能 散 失 ①形式：热能。热能是能量流动的最后形式； ②过程： ③特殊途径：动植物遗体形成的煤炭、石油等热能 3.能量传递效率的相关计算(能量传递效率按10%~20%范围确定) (1)在某一食物链中的计算 在食物链中，若题干中未作具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率为20%。如食物链A→B→C→D。 ①已知D营养级的能量为M，则最少需要A营养级的能量为M÷(20%)3，最多需要A营养级的能量为M÷(10%)3。 ②已知A营养级的能量为N，则D营养级获得的能量最多为N×(20%)3，最少为N×(10%)3。 (2)在食物网中的相关计算问题 ①在能量分配比例未知时，计算某一生物获得的能量最多(或最少)： 知低营养级求高营养级 知高营养级求低营养级 ②在能量分配比例和能量传递效率已知时，对食物网中能量流动的计算，先根据题意写出相应的食物链，再根据各营养级之间的能量传递效率，按照从不同食物链获得能量的比例分别进行计算，最后将各条食物链中得到的值相加即可。 　　[典例]　(2025·浙江北斗星盟联考)下图为某草场中的能量流动示意图，甲表示某生理过程，乙表示分解者，a~i、m、n代表各环节的能量值(其中a、b、c分别为各营养级的同化量，且b、c分别为从上一营养级同化的能量)。下列说法错误的是 (　　) A.流入该草场生态系统的总能量为a+m+n B.h包含初级消费者粪便中的能量 C.生产者用于生长、发育、繁殖的能量可表示为a-d D.第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为(n+c)/(b+m)×100% 尝试解题　　　　  [易错提醒] 能量传递效率与能量利用率的比较 (1)能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级递减，若以“营养级”为单位，陆生生态系统各营养级之间大约只有10%的能量能够传递到下一个营养级，而在海洋生态系统中会大于10%。 (2)能量利用率：流入最高营养级的能量占生产者所固定的能量的比值。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，因此食物链越短，能量利用率越高。 [跟踪训练] 1.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是 (　　) A.稳定的生态系统不需要从外界输入能量 B.每个营养级所同化的能量都包括自身呼吸消耗、流入下一营养级、分解者分解、未利用等4个方向 C.蜣螂以羊的粪便为食，说明羊同化的能量有部分流入蜣螂 D.绿色植物只能把照射到植物体上很少的太阳能转化为化学能储存下来　 2.(2025·嘉兴期末)如图表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”中部分能量流动关系，字母代表的是能量值。下列叙述正确的是 (　　) A.从题干中可推出存在的食物链为“蝉→螳螂→黄雀” B.当某种原因导致某生态系统的螳螂减少时，黄雀的数量也会变少 C.图中c、d、f以相同的能量形式流向分解者 D.螳螂和黄雀之间的能量传递效率可用b/a×100%表示 探究活动——调查校园(或公园)生态系统中的能量流动 　　　　　　　　　　　　　　　　活动 原理 生态系统的能量是沿食物链和食物网流动的，通过调查一个生态系统中生物成分的物种和数量，依据生物的食性，确定各物种在食物链和食物网中的地位，并划分相应的营养级，可以定性分析该生态系统的能量流动过程及其特点 目标 要求 (1)学会不同生物类群的调查方法； (2)通过物种调查和食物关系分析，绘制该生态系统的食物网； (3)划分相应的营养级，绘制数量金字塔，分析能量流动的特点 方法 步骤 (1)确定调查区域：在校园(或公园)内选择植物和动物种类较多的区域作为调查区域，估算该调查区域的面积 (2)调查生物种类和个体数量：可以分组同时开展以下内容的调查(也可以先调查动物再调查植物) ①木本植物调查；②草本植物调查；③昆虫调查；④其他动物调查； (3)生物种类鉴定：将所观察、捕捉或拍摄的物种，进行种类鉴定，若无法鉴定到种的可以鉴定到目、科、属等类群； (4)数据统计与分析：①计算种群数量；②动物食性的确定；③食物链和食物网的确定；④划分相应的营养级，统计各营养级的总个体数量，记录在提前设计的表中； (5)交流讨论 [素养训练] 1.兴趣小组对校园池塘生态系统进行了能量流动调查，图1表示食物网，图2为该池塘中不同体长鲤鱼的食性比例。下列相关叙述错误的是 (　　) A.该生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量 B.增重相同时，体长为2.8 cm的鲤鱼比体长为4.2 cm的鲤鱼消耗藻类的能量多 C.若相邻营养级间的能量传递效率为20%，则体长为4.2 cm的鲤鱼群体增加10 kJ的能量，理论上需要消耗100 kJ藻类的能量 D.在藻类爆发季节，投放沼虾比投放相同体重的鲤鱼控制藻类效果好 2.新余市孔目江国家湿地公园位于江西省，是由河流、湖泊、库塘、泉眼和水田构成的复合湿地生态系统，堪称我国南方乡村湿地组合的代表和乡村湿地文化的典型。 (1)若要认识湿地公园内的群落，首先要研究该群落的　　　　　　。若对湿地公园内土壤进行小动物丰富度的调查，结果发现取样深度不同，土壤中小动物种类不同，这体现了群落的　　　　结构。  (2)湿地公园生态系统的结构包括　　　　　　　　　　　　　　　　。该生态系统中绿色植物同化的能量一部分用于植物自身呼吸作用以热能形式散失，另一部分用于　　　　　　　　　　　。生态系统中能量只能从前一营养级流向后一营养级，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (3)分析食物网中“水生植物→草鱼→野鸭”这条食物链时，测得一定时间内流经野鸭的能量为20 kJ，流经草鱼的能量为1 000 kJ，有同学认为这不符合能量流动10%~20%的传递效率。你是否同意他的观点?　　　　(填“是”或“否”)。请说明理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  课下请完成课时跟踪检测(十) 第三节　生态系统中的能量单向递减流动 落实必备知识 [主干知识梳理] 一、1.能量　有机物质　净初级生产量+呼吸消耗量　垂直　增加 2.(1)二　固定的能量　(2)粪便　呼吸 二、太阳　植食动物　光合作用　食物链和食物网　呼吸　单向流动、逐级递减　呼吸　营养级 三、1.下宽上窄　2.(1)大于　(2)小于　3.(1)10%　(2)递减 四、能量流动 [预习效果自评] 1.(1)√　(2)√ (3)×　提示：生态系统中的能量也可来自某些无机物氧化分解释放的能量。 (4)×　提示：以低营养级的生物为食将减少生态系统的能量消耗。 (5)×　提示：深海区下层存在能进行化能合成的生物和异养生物，因此有初级生产量和次级生产量。 (6)×　提示：同化量=摄入量-粪便量，兔排出的粪便中的能量属于草的同化量。 (7)×　提示：生产者固定的能量大于消费者和分解者同化的能量之和。 2.选C　摄入量=同化量+粪便量，A正确；同化量=净次级生产量+呼吸量，B正确；净初级生产量=总初级生产量-呼吸量，C错误；总初级生产量=净初级生产量+呼吸量，D正确。 3.(1)提示：不矛盾。能量在流动过程中逐级递减，指的是流入各个营养级的能量。能量守恒定律可以用于衡量流入某个生态系统的总能量，总能量=储存在生态系统(生物体的有机物)中的能量+被各个营养级的生物利用、散发至非生物环境中的能量。因此，虽然能量在流动过程中逐级递减，但总能量依然遵循能量守恒定律。 (2)①提示：自身呼吸释放、流向分解者、未被利用。 ②提示： 能量在第一个营养级和第二个营养级(摇蚊幼虫和浮游动物)之间的传递效率为(900+600)/8 100×100%≈18.52%。 融通关键能力 提能点(一) [发展认知] [例1]　选D　顶极群落的总初级生产量与总呼吸消耗量相等，A错误；次级生产量指异养生物(包括消费者和分解者)利用现成有机物质而生产出来的有机物质，B错误；一般情况下，随着营养级的增加，生物量减少，但不绝对，如海洋生态系统，浮游植物的个体小、繁殖力强，在某个时刻第二个营养级生物量可能大于第一个营养级生物量，C错误；海洋中植食动物利用藻类的效率比陆地动物利用植物效率高，因此海洋的净次级生产总量相当于陆地净次级生产总量的三倍多，D正确。 [例2]　选C　演替中的群落用于植物呼吸消耗的能量比顶极群落的少，A正确；演替中的群落用于植物生长和繁殖的净初级生产量比顶极群落的多，B正确；演替中的群落总初级生产量较顶极群落低，C错误；演替中的群落生物量增加速率大于顶极群落，D正确。 [跟踪训练] 1.选D　硝化细菌等属于自养型微生物，不是次级生产者，A错误；初级生产量单位通常用g/(m2·a)或J/(m2·a)表示，在陆地生态系统中热带雨林的净初级生产量平均是2 000 g/(m2·a)，而生物量是指生物在某一特定时刻，单位面积或单位体积内实际存在的有机物质的鲜重或干重总量，单位为g/m2或J/m2，B错误；初级消费者粪便中的能量属于上一营养级同化的能量，即初级生产量，C错误；某一营养级动物的次级生产量指其用于生长和繁殖的能量，D正确。 2.选A　净次级生产量在某一特定时刻的积累量即为该动物的生物量，A正确；动物产生粪便中的能量属于上一个营养级的同化量，B错误；生产者固定的能量中一部分被自身呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生长、发育和繁殖，这部分能量称为净初级生产量，故植食动物对食物的获取量属于生产者的净初级生产量，C错误；次级生产过程是指消费者和分解者利用生态系统中现有的有机物质再生产有机物质的过程，故次级生产量需要依靠植物在光合作用中产生的有机物质，D错误。 3.选A　呼吸量是指群落中生产者、各级消费者和分解者呼吸作用的总量，A错误；据图分析可知，群落演替至成熟阶段时，初级生产量与呼吸量大致相等，B正确；在演替过程中群落的生物量不断增加，最终达到最大并保持稳定，C正确；每年的采伐输出量控制在当年增加的生物量以内，可保持原有演替方向，D正确。 提能点(二) [任务驱动] (1)提示：草的能量来自太阳能。传递途径为食物链或食物网。 (2)提示：摄入量(a)=粪便量(c)+同化量(b)。 (3)提示：初级消费者粪便中的能量属于第一个营养级的能量，第三个营养级粪便中的能量属于第二个营养级的能量。 (4)提示：初级消费者同化的能量的流向有自身呼吸散失、被分解者利用和流向下一个营养级。 [生成认知] [典例]　选D　流入该草场生态系统的总能量是生产者所固定的总能量和人工输入的有机物中的总能量，可表示为a+m+n，A正确；初级消费者粪便中的能量属于生产者同化量，即h包含初级消费者粪便中的能量，B正确；生产者用于生长、发育、繁殖的能量可表示为a-d，C正确；第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为c/(b+m)×100%，D错误。 [跟踪训练] 1.选D　维持生态系统的稳定必须由人工输入能量或生产者通过光合作用(和化能合成作用)从外界输入能量，A错误；最高营养级所同化的能量没有流入下一营养级的能量，B错误；蜣螂以羊的粪便为食，羊的粪便所含的能量不是羊同化的能量，应该属于羊上一营养级同化的能量，C错误；绿色植物只能把照射到植物体上很少的太阳能通过光合作用转化为化学能储存起来，D正确。 2.选C　食物链的起点为生产者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”可推出存在的食物链为“植物→蝉→螳螂→黄雀”，A错误；由于生态系统中黄雀的食物不止是螳螂，当某种原因导致某生态系统的螳螂减少时，黄雀的数量不一定会变少，B错误；图中c、d、f均以有机物中的化学能的形式流向分解者，C正确；螳螂和黄雀之间的能量传递效率是指黄雀的同化量占螳螂同化量的百分比，黄雀的同化量为e，螳螂的同化量为a，能量传递效率可以用e/a×100%表示，D错误。 浸润学科素养和核心价值 探究活动 [素养训练] 1.选A　池塘生态系统的结构包括食物链、食物网和生态系统的组成成分，A错误；增重相同时，体长为2.8 cm的鲤鱼从长食物链获取能量比体长为4.2 cm的鲤鱼多，能量损失多，所以消耗藻类的能量多，B正确；若体长为4.2 cm的鲤鱼群体增加10 kJ的能量，理论上需要消耗的藻类能量：10×25%÷20%÷20%+10×75%÷20%=100 kJ，C正确；沼虾仅以藻类为食，而鲤鱼以沼虾为食时，减少了藻类的天敌，所以在藻类爆发季节，投放沼虾比投放相同体重的鲤鱼控制藻类效果好，D正确。 2.(1)物种组成　垂直　(2)组成成分和营养结构　植物的生长和繁殖　食物链中各营养级之间的捕食关系是不可逆转的，这是长期自然选择的结果　(3)否　10%~20%指的是营养级之间的能量传递效率，不一定是两种生物之间的，草鱼的能量除了流入野鸭，还可能会流入其他处于第三个营养级的生物 学科网（北京）股份有限公司 $