【三海教育】三年级语文知识点 重音 课件 部编版

【知识精讲】重音 三年级 语文 常用的朗诵基本技巧有： 停连、语速、节奏、重音、句调（语调）。 重音 定义 类别 重音示例 重音是指朗读或说话时，需要强调突出的词、短语，或者某个音节。 特指语句重音，不包括词语的轻重音格式。 定义 例： 我是三年级的学生。 我是三年级的学生。  我是三年级的学生。  我是三年级的学生。 （你是不是三年级的学生？） （你是教师还是学生？） （谁是三年级的学生？） （你是哪个年级的学生？） 强调的重音位置不同，语意也随之发生变化。 分类 1、语法重音 2、强调重音 3、感情重音 1、语法重音        语法重音是按语言习惯自然重读的音节。 这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。 一般说，语法重音不带特别强调的色彩。 语法重音的位置比较固定，常见的规律是：      ①一般短句子里的谓语部分常重读；      ②动词或形容词前的状语常重读；      ③动词后面由形容词、动词及部分词组充当的补语常重读；      ④名词前的定语常重读；      ⑤代词也常重读；        一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。            它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 2、强调重音 强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，在句子中的位置是不固定的。 强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。 我知道你会这样做的。（别人不知道） 我知道你会这样做的。（不要以为我不知道） 我知道你会这样做的。（别人不会） 我知道你会这样做的。（你怎么说自己不会） 我知道你会这样做的。（你不会那样） 我知道你会这样做的。（不仅仅是说说而已）   3、感情重音       感情重音可以使朗读的色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。 感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方。 表示并列 、对比 、排比、反复的，往往要读重音。 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成