内容正文:
有利于展示、发展、完善自己的个性,②④符合题意。①③都用品并看望他生病的父母,体现了②③的观点;原本打算辍 (2)小童的做法不对。①在集体生活中,我们要学会处理与奴隶制的统治秩序”体现了法律的阶级性,②③是正确的理 属于个体活动,与题意不符,排除。故选 学打工的他感受到了生活的希望,更加坚强地面对生活中的他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,解;①观点错误,法律产生于国家产生之后;④观点正确,但与 4.C解析:本题考查合作与竟争的知识。“万物并育而不相难,体现了④的观点。①错误,在美好集体中,能拥有充实慎重选择适当的处理方式,②无论个人之间有多大的矛盾题意不符。故 害,道并行而不相悖”的意思是万物同时生长而不相妨害,日的精神生活。故选B 和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人4.D解析:习近平的这句话突出了依法治国的重要性。A体 月运行四时更替而不相违背。这句话启示我们要相互包容,13.A解析:本题考查共同的愿景的知识。材料中的“必须要 之间的矛盾做有损集体利益的事情。 现了法律具有普遍约柬力,B体现了道德和法治的区别,C体 共同进步,②④符合题意;①③错误。故选C 有一套民主产生的、适合本班的、可操作的班规”“制订目标” (3)①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些 现了道德与法治的联系,D体现了法治的重要性。故选D 5.D解析:本题考查学生对集体生活培养人际交往能力的认 体现了①②的观点;“必须要组建一个具有很强凝聚力和执 5.C解析:本题考查学生对法律特征和作用的认识。法律对 共同的规则。②我们有时会感受到集体规则与我们的某些 识。王明未能当选班长是因为在新的集体中他没有得到同学 行力的班委会”体现了③的观点;④观点明显错误。故选A。 全体社会成员具有普遍的约柬力,②观点错误;靠国家强制力 个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。③面对冲突,我们通常 们的认可,D正确。故选D。 14.B解析:本题考查建设优秀班集体的要求。①体现了要为 保证实施,这是法律区别于道德的最主要特征,③观点错误; 会让个人意愿服从集体的共同要求,遵守规则,以保持和声 6.C解析:本题考查集体规则与个人意愿发生冲突时的策略。 集体共同的愿景和目标貢献自己的力量;②体现了要团结协 ①④是对法律的正确理解,符合题意。故选C。 漫画中的文宇“中小学生手机”“校园管理”“禁”表明中小学生 作,互相帮助,共同提高;③是缺乏责任感、自私自利的表现; 的和谐之美。④对于集体要求中存在的不合理因素,我们可 6.D解析:本題考查法律面前人人平等的知识。漫画《“苍蝇” 带手机上学的个人意愿与学校禁止带手机上学的管理规则发 ④体现了要有团队精神。①②④都有助于建设优秀班集体, 以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。 “老虎”一起打》体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力 生了冲突,②③是正确解决冲突的方法和措施,①④是错误的 ③不利于建设优秀班集体,故选B 19.(1) 法律面前人人平等,故选D 解决方法。故选C 15.D解析:本题考查学生对承担责任的理解。分析材料可 遵守纪律、团结同学、 7.B解析:本题考查的知识点是法律的作用等。法律保护全 知,关爱集体,人人有责,积极承担责任是做人的基本要求, 七年级(6)班学生 7.C解析:本题考查正确处理集体利益与个人利益关系的知 力完成学习任务等 体公民的合法权益,①错误;暴力讨債人员受到法律制裁,说 我们要做负责任的公民,有些事情虽不是我们自愿承担的, 七年级(6)班 管理小组同学的学习、 识。当集体利益与个人利益发生冲突时,小宇选择了维护集 组长 明我国实行法治,④正确;欠债理应还钱,但讨债必须合法, 但仍要承担責任,①②③符合题意;作为学生,遵守学校纪 的小组 纪律、卫生等 体的利益,正确处理了个人利益与集体利益之间的关系。 ③正确。故选B 律、完成学习任务是我们的責任,但并不是只把学习搞好就 ①④说法正确且符合题意,应入选。②③说法是错误的,小刚 (2)个人与集体相互依存、相互促进;美好集体是我们共同学 8.D解析:本题考查学生对基础知识的识记。为了保护未成 行,④说法错误。故选D 可能会受到老师的批评,但是也能从这件事中得到成长的教 、共同生活的称神家回,引领我们成长;每个人都能在集体年人的合法权益,我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护 16.(1)小云应该参加社区帮扶老人献爱心适动。因为:在集体 训。排除含②或③的选项,故选C 中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关法》中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等专门法律,保护 中,个人利益与集体利益本质上是一致的:当个人利益与集体 8.A解析:本题考查个人节奏与集体旋律的关系。在不同的 爱和吸引,凝聚