9.3百日维新 教学案--2021-2022学年人教版高中历史选修一

第3课　百日维新 ☆课标要求：知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 ☆课标重点：百日维新的背景及基本内容。 ☆课标难点：对百日维新的评价。 ☆课标安排：1课时； ☆新课导入： ※ 多媒体展示图文资料： 右图所示的《时局图》是近代一爱国者 （兴中会会员谢缵泰）所作，在香港发表， 图中“不言而喻，一目了然”的对联，生动 形象地揭露了清政府的腐败和帝国主义列强 对中国的侵略。 ◎ 问题设计：这位爱国者是在怎样的历史 背景下创作出这幅漫画的？ ◆ 参考回答： 甲午战争后，帝国主义列强掀起了瓜分 中国的狂潮，中华民族危机空前严重。 ◎ 问题设计：图中的鹰代表哪个国家？为 什么没在中国领土上？其侵略方式与其他列 强有何差异？ ◆ 参考回答： 美国。 美国没有在中国强占租借地和划分“势力范围”。 美国提出“门户开放”政策，以“利益均沾”为借口，分享其他列强在华的侵略权益，在一定程度上形成了帝国主义共同宰割中国的同盟。 ◎ 问题设计：有人为此画题诗曰：“沉沉酣睡我中华，哪知爱国即爱家。国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。”这首诗反映了什么？ ◆ 参考回答：反映了爱国者力图唤起中华民族觉醒，挽救民族危亡。 ※ 小结过渡：列强的瓜分，民族的危亡，促使中国有识之士爱国图强，救亡图存运动的进一步发展，推动着“百日维新”的到来。 ☆新课传授： 一、民族危亡与变法呼声 1、列强瓜分狂潮 → 民族生死危亡 （1）瓜分背景： ① 根本原因：19世纪末，资本主义国家向帝国主义过渡，增大资本输出，加剧了殖民掠夺； ② 直接原因：甲午战争中国的惨败和清政府的投降政策，助长了列强的侵华野心； （2）瓜分概况： 时间 国别 强占租借地或割占领土 1897年 德国 胶州湾 1897年 俄国 旅顺和大连 1898年 法国 广州湾 1898年 英国 “新界”和威海卫 （3）瓜分影响：民族危机进一步加深，中华民族真正到了亡国灭种的边缘； ※ 探究性学习：指导学生阅读课文P132-133内容，回答下列问题。 ◎ 问题设计：19世纪末，面对帝国主义的瓜分狂潮，中国各派政治力量的态度怎样？ ◆ 参考回答： ① 中国人民：展开反侵略、反瓜分的斗争，如义和团运动兴起； ② 资产阶级维新派：维新运动从理论宣传转入政治实践； ③ 爱国官员：希望通过变法实现富国强兵； ④ 光绪帝