6.2穆罕默德·阿里改革的主内容 教学案--2021-2022学年人教版高中历史选修一

第2课　穆罕默德·阿里改革的主要内容 ☆课标要求：了解穆罕默德·阿里改革的主要内容。 ☆课标重点：穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。 ☆课标难点：如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。 ☆课标安排：1课时； ☆新课导入： ◎ 问题设计：穆罕默德·阿里在什么历史环境之下走上埃及最高统治地位的？ ◆ 参考回答：埃及处于内忧外患的严峻形势之下，穆罕默德·阿里建立了新的政权统治。 ① 内忧：◇ 马木路克的反动统治； ◇ 奥斯曼帝国的威胁； ② 外患：英国等西方国家的侵略威胁； ◎ 问题设计：穆罕默德·阿里上台后统治面临哪些问题？其出路何在？” ◆ 参考回答： 面临问题：① 国外，英国等西方国家的侵略步伐并没有停止；② 马克路克控制着国计民生，激化了人民矛盾，导致社会动荡。 埃及出路：面对内忧外患的窘境，只有通过改革，实现富国强兵，才能消除统治危机。 ※ 教师小结：完全正确。在内忧外患的严峻形势之下，穆罕默德·阿里政权为现实“富国强兵”的目的，逐步推行了一系列的改革措施，以巩固封建专制统治和对外扩张。 ☆新课传授： 一、穆罕默德·阿里的经济改革 1、改革土地制度 ★ 具体措施： （1）取消包税人的免税地，歼灭了残余的马木路克； ① 原因： ◇ 马木路克掌握包税权，控制了土地和农民，从经济和政治上严重威胁了中央； ◇ 马木路克反对改革，发动叛乱； ② 措施： ◇ 规定包税人须将包税余额的一半上缴政府； ◇ 阿里“鸿门宴”，歼灭马木路克残余势力，没收马木路克土地； ③ 影响：宣告统治埃及几百年的马木路克从埃及历史舞台上消失。 （2）没收违规的宗教地产，打击宗教势力； ※ 探究性学习：埃及的宗教长老阶层。（多媒体展示学习资料） “长老”指的是伊斯兰教长老，是伊斯兰教最高教职称谓，是对德高望重、学识渊博的学者的尊称。后为国家任命的最高教职。长老阶层则是拥有伊斯兰教最高教职的这一部分人，他们自成系统，不从政府领取薪俸，而以当地的宗教产业为生，是埃及的特权阶层。 长老阶层在十八世纪埃及社会中，是最活跃、最富裕的社会阶层之一，在埃及人民中间处于“领导”地位，并在马木路克执政期间和法国人统治时期，在政治上起了显著有益于人民的作用。19世纪初，正是这些长老，在拥立穆罕默德·阿里一事中起了最大作用；也正是这些长老，在很大程度上帮助穆罕默德·阿里扫清执政初期