4.3王安石变法的历史作用 教学案--2021-2022学年人教版高中历史选修一

新课标教学案 ☆ 历史选修 ① 第3课　王安石变法的历史作用 ☆课标要求：归纳王安石变法的主要内容，分析王安石变法的历史作用。 ☆课标重点：王安石变法的历史作用。 ☆课标难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。 ☆新课导入： 多媒体展示图片资料： ◎ 问题设计：从以上两幅图片中，同学们能得到什么信息？ ◆ 参考回答：王安石变法遭到了大地主保守官僚的破坏； ◎ 问题设计：请同学们回顾第2课的有关知识，思考一下，大地主大官僚为何对变法进行破坏？运用史实说明。 ◆ 参考回答：变法有些措施，比如农田水利法、免役法、方田均税法，直接损害了大地主大官僚的切身利益。 ※ 教师小结：对，正是变法的相关措施触犯了大地主大官僚的直接利益，因素遭到了他们的强烈反对，也就使得变法阻力重重。那么王安石变法的最终命运如何呢？变法直到了什么样的历史作用，请同学们打开课本55页，我们今天学习“第3课 王安石变法的历史作用”。 ☆新课传授： 一、王安石变法的命运 ※ 探究性学习：（投影材料） 变法期间，宋神宗曾经召集大臣议 论变法事宜，枢密使文彦博、王安石 等都参加了。他们发表了不同的意见： 文彦博曰：“朝廷施为，务合人心， 以静重为先……祖宗以来，法制不必皆 不可行，但有废坠不举之处耳。” 上（宋神宗）曰：“三代圣五这法 亦有弊，国家承平百年，安得不小有更 张？” 王安石曰：“朝廷但求害民者去之，有何不可？万事颓堕如西晋之风，兹益乱也。” ◎ 问题设计：从上述文字和图片材料反映的意见，同学们能看出他们对变法的不同态度吗？ ◆ 参考回答：① 太皇太后和皇太后，文彦博反对变法；② 王安石主张变法；③ 宋神宗支持变法。 ※ 小结过渡：正是朝堂内对变法态度不一，也就使得王安石变法一开始就前途难料。 1、保守派百般阻挠和破坏变法